青海省2020年（春秋版）九年级上学期10月检测化学试题D卷

青海省2020年（春秋版）九年级上学期10月检测化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小金在做电解水实验时,先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液(硫酸钠溶液呈中性),再通直流电一段时间，现象如图所示。下列说法正确的是（ ）A若用燃着的木条检验气体a,木条火焰会熄灭B该实验证明水是由氢气和氧气成C在此反应中电能转化为化学能D与电源负极相连的电极附近的溶液中存在大量的H+2 . 有关空气的叙述中，正确的是（ ）A空气中的氮气与氧气体积比约为B空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料C属于空气污染物是二氧化硫、PM2.5、二氧化碳等D空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源3 . 下列说法正确的是（ ）A只要是澄清透明的水都是纯水B净水器中的活性炭可以吸附除去水中的一些有颜色或气味的杂质C用硬水洗衣服比用软水洗衣服效果好D自然界的水绝大多数是纯水4 . 下图所示的实验操作或装置，不正确的是（ ）A读出液体的体积B用灯帽熄灭酒精灯C将NaOH固体直接放在托盘上称量质量D加热试管中的液体5 . 三氧化二碳（化学式C2O3）通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是（ ）AC2O3中碳元素的化合价为3价BC2O3和一氧化碳都可以用排水法收集C在空气中点燃能够燃烧D三氧化二碳具有还原性6 . 属于化学变化的是A瓷碗破碎B水结成冰C酒精挥发D铁生锈7 . 如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析正确的是（ ）A此实验证明，氧气约占空气总质量的B装置气密性不好，造成该实验测定结果偏大C该实验中的红磷还可以用铁来代替D反应后集气瓶内剩余的气体，既难溶于水，不可燃，也不支持燃烧8 . 下图所示的实验不能达到实验目的的是A量取液体读数B测定空气成分C证明CO2密度比空气大D证明分子是在不断运动9 . 下列变化中，属于化学变化的是A汽油挥发B铁器生锈C冰雪融化D玻璃破碎10 . 氧气是我们身边常见的物质。以下有关氧气的叙述正确的是（ ）A氧气具有可燃性B物质与氧气发生的反应都是氧化反应C物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应D鱼虾等能在水中生存是由于氧气易溶于水11 . 下列关于催化剂的说法正确的是A催化剂在化学反应里能加快反应速率B二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂C使用催化剂能增加生成物的质量D催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变12 . 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤所用洗涤剂具有乳化功能的是（ ）A用汽油除去衣服上的油污B用餐具洗洁精清洗餐具上的油污C用酒精洗去升华实验烧杯内壁的碘D用醋洗去水壶的水垢13 . 以下物质属于纯净物的是A蒸馏水B纯果汁C大理石D加碘盐14 . 下列实验操作正确的是（ ）A称量固体药品B检查装置气密性C点燃酒精灯D稀释浓硫酸15 . 正确的操作能保证化学实验的顺利进行下列操作正确的是（ ）A将氢氧化钠固体（有腐蚀性）直接放在托盘天平的托盘上称量B点燃氢气前，应先检验气体的纯度C为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶D用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数16 . 空气的成分中，与温室效应相关的是（ ）A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳17 . 设计实验方案是科学探究的重要环节，以下化学实验设计中，不能达到实验目的的是A厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐B用AgNO3溶液鉴别H2中混入的少量HCl杂质C用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉D用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质18 . 化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是A铁在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁B硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫C酚醛塑料（俗称电木）受热后熔化D镁条中加入稀盐酸有大量气泡产生，试管外壁发烫19 . 如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（ ）A氧气含量越多硫燃烧越剧烈B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C瓶底的水可以吸收生成的有害气体D硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同20 . 某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原 因可能是下列中的（ ）没有给试管均匀预热；试管外壁有水；试管口没略向下倾斜；忘了加催化剂；用排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面；没有在试管口堵一团棉花。ABCD二、填空题21 . 氧气能支持动植物的呼吸，对生命来说非常重要。鱼缺氧时会浮到水面呼吸，这说明氧气_（填 “易”或“不易”）溶于水。22 . 现有A 氮气、B 氧气、C 干冰、D 氢气、E 一氧化碳等几种气体，请你选择适物质的填空（填字母编号）：（1）焊接金属时常用于保护气的是_; （2）可用作制冷剂的是；（3）最清洁的燃料是；（4）能使带火星的木条复燃的是23 . 书写下列化学表达式（1）镁在氧气中燃烧：_，反应类型：_；（2）氯酸钾制取氧气：_，反应类型：_；（3）铁在氧气中燃烧：_；（4）磷在氧气中燃烧：_。24 . 写出下列符号（1）两个氢氧根离子_；（2）二氧化硫中硫元素显正四价_；（3）氩气_；（4）两个镁离子_；（5）5个五氧化二磷分子_；（6）3个氮原子_。25 . 水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。（1）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示：对应的作用是_；对应的作用是_。（2）如图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气，该反应的化学方程式为_；从能量变化角度看，该反应中是_转化为化学能。（3）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，下列做法与之不相符的是_。A合理施用农药、化肥 B工业废水直接排放C提倡使用无磷洗衣粉 D洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所三、实验题26 . 某兴趣小组做以下实验探究分子的性质。请回答实验中的相关问题：（1）实验I：向盛有少量酚酞溶液的试管中滴入浓氨水，观察到的现象是_；（2）实验（如图），观察到的现象是_；从微观度解释产生这一现象的原因是_。27 . 实验室现有石灰石、稀盐酸、火柴、药匙、升降台、木条、棉花、镊子及以下仪器：（1）若要制取二氧化碳还需补充的仪器是_（填名称），该仪器使用时的注意事项为_。（2）若补充一种药品还能制取氧气，发生反应的化学方程式为：_。（3）制取该气体结束后应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，否则停止加热后，试管内温度降低，且反应停止，不再产生气体，从而使试管内_，气压_，在压强差的作用下水倒流入试管中，使试管骤冷炸裂。（4）实验室要制取纯净的CO2气体，要通过两次装置，第一个装置盛放试剂是_，第二个装置盛放的试剂作用_。28 . 以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题。（1）实验室用 B 装置制取二氧化碳的化学方程式_；收集二氧化碳一般用_装置（填字母，下同）。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填字母，下同），若要收集一瓶比较纯净的氧气，应选择的收集装置是_，验满方法是_，若复燃则满。发生反应的化学方程式为_。（3）实验室用 H2O2溶液和 MnO2混合制氧气，该反应的化学方程式为_。同学们利用 B、D 和 G 装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，整套装置的导管口连接顺序是 b_h（填接口序号），_（“一有气泡产生”或“有连续均匀气泡产生”选填数字序号）时开始收集氧气并测定体积。（4）用注射器与装置 B 相连可用于检查装置 B 的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入少量水至浸没漏斗口处。将注射器连接到装置 B 的 b 导管口处。缓慢推动注射器的活塞，观察到_，说明装置 B 的气密性良好。四、推断题29 . 甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质;乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。（1）请写出丙的一种用途_（2）乙的化学式为_；甲生成丙的符号表达式为_.第 9 页 共 9 页