重庆市2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题C卷

重庆市2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在实验室用高锰酸钾制取氧气过程中，下列图象能正确表示对应变化关系的是（ ）ABCD2 . 通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（ ）实验操作现象结论A向收集满CO2的软塑料瓶中，加入约瓶体积的NaCl溶液，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与NaCl反应B50时，将19gKCl固体加入50g蒸馏水中，完全溶解后缓慢降温降温至20时开始有晶体析出20时，KCl的溶解度为38gC将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一D点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生该气体是CH4AABBCCDD3 . 右图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是A反应物中有单质B该反应为置换反应C生成物的分子个数比为1:1D参加反应的和的分子个数比为2:34 . 下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ）A温度升高，水银柱上升，是因为汞原子间的间隔变大了B稀有气体能作保护气，是因为构成稀有气体的原子最外层达到稳定结构C液氧和氧气都可以作助燃剂，是因为同种分子化学性质相同D水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动5 . 一定条件下甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：关于此反应，下列认识中不正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量（g）130172反应后质量（g）m39010A表中 m 为 1gB反应中乙、丁的质量之比为 9：8C甲可能是反应中的催化剂D该反应是化合反应6 . 下列图中所示的实验操作正确的是（ ）ABCD7 . 化学与能源密切相关,下列说法不正确的是（ ）A氢气是理想的清洁燃料B化石燃料属于可再生能源C可燃冰的主要成分是甲烷水合物D减少化石燃料的使用,开发新能源8 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰B红磷在空气中燃烧产生大量白烟C木炭燃烧后生成黑色固体D蜡烛在氧气中燃烧生成水和二氧化碳9 . 下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）A氧气、水、空气B氮气、氯酸钾、生铁C可燃冰、干冰、冰水混合物D石墨、石灰石、石油二、多选题10 . 分类归纳是一种重要的学习方法，下列分类不正确的是（ ）A化学与健康B物质的性质与用途人体缺氟会引起龋齿人体缺锌会影响人体发育人体缺铁会引起贫血症氢氧化钠能中和酸可治疗胃酸过多氧气支持燃烧可用作燃料食盐溶于水后溶液凝固点降低可作融雪剂C安全常识D化学与能源误服重金属盐溶液立即喝鲜奶使用煤气炉取暖注意室内通风厨房煤气泄露打开排气扇煤、石油、天然气不可再生的化石能源风能、水能、太阳能未充分利用的绿色能源干电池化学能转化为电能的装置AABBCCDD三、填空题11 . 按下列要求填写物质的化学式。（1）空气的成分中能导致温室效应的主要气体是_。（2）由空气中含量占第二位的元素和地壳中含量最高的金属元素所形成的化合物是_。12 . 阅读下列材料并回答各有关问题:(1)实验室中氧化铜与氢气反应后得到的Cu中常常混有少量Cu2O。Cu2O与硫酸反应的化学方程式为：Cu2OH2SO4CuSO4CuH2O。现将10g Cu与Cu2O的混合物放入足量的稀硫酸中充分反应，过滤得到9.6 g固体，则原混合物中单质铜的质量为_g。(2)硫酸铜是一种应用极其广泛的化工原料。铜不能与稀硫酸直接反应，为符合绿色化学的要求，某研究性学习小组进行如下设计：方案1：以空气为氧化剂。将铜粉在仪器B中反复灼烧，使铜与空气充分反应生成氧化铜，再将氧化铜与稀硫酸反应。方案2：在常温下，将空气或氧气直接通入到铜粉与稀硫酸的混合物中，发现其几乎不反应；再向该混合物中加入Fe2(SO4)3，发现立即发生反应，但无沉淀产生；待反应完全后向其中加物质甲调节pH到34，产生Fe(OH)3沉淀。最后经过过滤、蒸发、结晶，所得滤渣循环使用。(已知Fe(OH)3和Cu(OH)2完全沉淀时的pH分别为3.7、6.4。)问题：方案1中的B仪器名称是_。写出方案1中的化学方程式_。方案2中甲物质是_(填字母序号)。a、CaO b、CuCO3 c、CaCO313 . “联合制碱法”的化学方程式为：NaCl+H2O+NH3+CO2X+NH4Cl，X的化学式为_；一定条件下，2.3g乙醇与4.0gO2恰好完全反应，生成2.7gH2O、2.2gCO2和物质Y，则Y的质量为_；Y的化学式为 _14 . 分类、类比是学习化学常用的方法。（1）初中化学有一些化学实验会产生空气污染物，为减少室内空气污染物，有的实验需要在通风橱中进行，有的根据实验需要在密闭装置中进行等。按照将空气污染物减少不同的方法，将下列实验进行分类，选择一组分类的序号，并说明分类依据。A空气中氧气含量的测定B燃烧条件的探究C硫在氧气中燃烧D质量守恒定律的测定你选择的实验_（填字母），选择的依据_。（2）课外阅读发现：Fe3O4的化学式可看作：FeOFe2O3，Ca10（PO4）6（OH）2的化学可看作是Ca（OH）23Ca3（PO4）2，同理，Cu2（OH）2CO3，的化学式可看作_；请写出Fe3O4与盐酸反应的化学方程式_。15 . 根据下图中提供的信息，请回答下列问题：(1)由A图可知，硅的相对原子质量为_；(2)在B、C、D、E中，属于同种元素的是_(填编号，下同)；化学性质相似的是_；具备稳定结构的是_。(3)E这种粒子在化学反应中容易_(填“得”或“失”)电子，由此形成的粒子符号是_。(4)一般来说，电子层数相同的原子(稀有气体除外)，原子的半径随原子序数的递增而减小；最外层电子数相同的原子，原子的半径随电子层数的增加而增大。请比较：氮原子半径_磷原子半径；氧原子半径_氟原子半径。(填“”或“”)16 . 酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成一有以下两种途径：（1）正常雨水略显酸性，主要原因是（2）pH5.6的降水称为酸雨，它会使土壤酸化，施用适量可改良土壤酸性（3）SO2通入碘水（I2的水溶液）会生成硫酸（H2SO4）和氢碘酸（HI），我们可利用此原理来测定空气中SO2的含量SO2的变化过程可表示为：SO2H2SO4请写出该反应的化学方程式：四、实验题17 . 下列A E是初中化学中的五个实验装置，请按要求填空：(1)图A装置中的无色液体可用于检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的化学符号表达式为_。(2)图B所示实验是“铁的锈蚀实验”，观察到的现象：银白色铁丝生锈，同时烧杯中的红墨水被吸入导管中。根据此实验的现象，并结合“热胀冷缩”原理，可知在密封体系内，气压变小的原因可能是_；气压变大的原因可能是_。密封体系内气体总量增多； 密封体系内气体总量减少；密封体系内的温度升高； 密封体系内的温度降低。(3)图C实验说明氧气的体积约占空气的_，下列操作不妥的是_。实验前检查装置气密性 实验前未夹紧止水夹 冷却至室温后再打开止水夹 红磷足量(4)图D实验的现象为_，该实验可以证明水是由_组成的。(5)图E所示实验观察到用石蕊试液染成紫色的纸花变为红色，小花变红的原因是_（用化学符号表达式表示）。五、科学探究题18 . （发现问题）研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水，吸收CO2用浓NaOH溶液。（实验探究）在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液。实验装置和现象如图所示，请你一起参与。（现象结论）甲装置中产生的实验现象_（用化学方程式表示），解释通常用石灰水而不用浓NaOH溶液检验CO2的原因_；乙装置中的实验现象是_；（计算验证）另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的质量，Ca(OH)2大于NaOH。因此，他认为通常吸收CO2应该用饱和石灰水。（思考评价）请你对小李同学的结论进行评价：_。19 . 某化学兴趣小组在实验室里验证二氧化碳的某些性质。（实验设计）甲同学设计了如下图所示装置。（讨论交流）该小组同学对该装置进行了讨论，提出意见如下：（1）乙同学认为 B 中纸花是干燥的，二氧化碳不能使其变红。（2）丙同学认为二氧化碳会被澄清石灰水吸收，D 中蜡烛不会熄灭。（现象分析）当打开 K，反应一段时间后：（1）与乙同学的预测不一致，B 中干燥纸花变红，原因是_。（2）C 中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是_。（3）与丙同学的预测不一致，D 中蜡烛熄灭，请从溶解性的角度说明澄清石灰水不能完全吸收二氧化碳的原因：_。（4）D 中_（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_，具有的化学性质是_。（查阅资料）自然温室气体包括水蒸气，水蒸气所产生的温室效应大约占整体温室效应的6070%，其次是二氧化碳大约占 26%，其他还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。（拓展探究）该小组同学利用温度传感器验证二氧化碳和水蒸气是温室气体。用集气瓶收集相同体积的三种气体样本（分别是干燥的二氧化碳、湿润的二氧化碳和干燥的空气），经太阳灯光源等距离照射，得到温度随时间变化的曲线（如下图）。（得出结论）通过曲线 a 和 b 的对比，可以得出二氧化碳是温室气体的结论；通过曲线 b 和c 的对比，可以得出水蒸气是温室气体的结论。则曲线 a、b、c 对应的气体样本依次是_六、综合题20 . 在化学实验操作考试中，某同学将5mL稀硫酸加入到盛有少量CuO粉末的试管中，微热，观察到的实验现象是_。(写出一个即可)(2)实验结束后，为了探究剩余液体的成分，该同学向其中逐滴滴加氢氧化钠溶液，边滴入边振荡她发现试管中过了一会儿才有蓝色沉淀生成，由此可知剩余液体的成分是_(填序号)A只含有CuSO4溶液BCuSO4和H2SO4的混合溶液(3)另一位同学向上述溶液中逐滴滴入40%的氢氧化钠溶液至不再产生蓝色沉淀为止，反应过程中生成沉淀的质量与所加氢氧化钠溶液质量的关系如图所示反应结束后，试计算最终生成的沉淀质量为_？第 10 页 共 10 页