科学2020版三年级下册第二单元形成性测试卷（5）（I）卷

科学2020版三年级下册第二单元形成性测试卷（5）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 南瓜的花有_和_之分，属于单性花。2 . 我们在研究“根总是向下生长的吗”用菜豆做实验时，要把菜豆安放在杯子和纸巾之间，并且使菜豆的“_”分别向上、向下、向左、向右才便于对比研究。3 . 雌蕊可以分为柱头、花柱和_。4 . 植物的根能够吸收土壤中的_和_，满足植物生长需要，还能将植物_在土壤中。5 . 蒲公英的种子是靠_散播到远处的；苍耳的种子是靠_散播到远处的。6 . 凤仙花的身体由_、茎、_、_、果实、种子6部分组成。7 . 小葱的生存和生长不仅需要（_）需要（_）还需要（_）。8 . 我们可以用量叶片_和_方法来比较叶片的大小。二、判断题9 . 树木和我们人类一样具有生命，我们应该像爱护自己一样爱护树木。（_）10 . 我们平时吃的荔枝属于植物的种子。（_）11 . 种子在没有阳光的条件下也会发芽。（_）12 . 草莓、柳树、月季可以利用茎的压条方式进行繁殖。（_）13 . 通过观察发现，果皮硬或厚实的果实种子数量较多，果皮柔软的果实种子数量较少。（_）14 . 自花传媒是一种原始的传粉方式。（_）15 . 放在暗室的种子不会发芽。（_）16 . 植物的茎的作用除了支持、贮藏和繁殖作用之外，还有输导作用。（_）三、连线题17 . 连线题。种皮向下发育成根胚根向上发育成茎和叶胚芽储藏养分子叶保护种子四、实验题18 . 下面是小方同学探究种子发芽与哪些因素有关的实验记录表，根据表中记录回答问题。编号种子所处环境实验结果编号种子所处环境实验结果1不加水，置温暖处不发芽4加少量水，置寒冷处不发芽2加少量水，置温暖处发芽5加少量水，用透明杯罩住发芽3加过量水，置温暖处不发芽6加少量水，用黑色杯罩住发芽（1）要研究种子发芽与阳光的关系，我们应该选择实验_和实验_来进行实验，通过实验我们知道，种子发芽_阳光。（2）实验1和2研究的是种子发芽与（_）的关系；实验2和4研究的是种子发芽与（_）的关系。A水分B空气C温度（3）如果以上实验中种子都没有发芽，其可能的原因是_。五、综合题19 . 你认识这株植物的各部分吗？把它们的名字写下来吧。20 . 哥白尼小组在学习完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽。为了验证该知识，哥白尼小组设计进行了下面实验。请根据这一实验分析回答问题：两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。（1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为_。（2）哥白尼小组作出的假设是_。（3）哥白尼小组设置甲、乙两花盆的目的是_。21 . 将下面的观察活动补充完整。解剖、观察油菜花，了解油菜花的构造和特征。（1）观察工具：、镊子。（2）观察方法：A用镊子小心地把油菜花的萼片取下。B数一数萼片的数量，看一看萼片的颜色，闻一闻萼片的气味。C用放大镜观察撕下的萼片上是不是有像叶片上叶脉一样的花纹。 D将撕下的萼片一片一片地粘贴在记录纸上，并在观察记录表上记录观察的结果。E.依次解剖油菜花的花瓣、雄蕊和雌蕊，用同样的方法观察、粘贴、记录观察结果。（3）观察记录：（请将表格空白处补充完整）主要部分数量颜色气味萼片黄绿色草香味花瓣香味雄蕊6整体呈黄绿色浓花粉味雌蕊1浓绿色香味（4）观察结果：油菜花主要是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。请将这四部分名称填到油菜花结构图相应的括号里。第 4 页 共 4 页