科学2020版四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷（I）卷

科学2020版四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列是钢尺伸出桌面的长度，（ ）长度的尺子，音量最强。A5厘米B20厘米C10厘米2 . （ ）拨动的声音最大。A木尺B塑料尺C钢尺3 . 用同样的力气敲击大小不同的二支音叉，小音叉发出的声音要（ ）。A强B弱C高D低二、填空题4 . 物体振动幅度越大，产生的声音越_。5 . 说话声音的大小是（_）不同的表现，男高音和男低音是（_）不同的表现。A音色B音量C音高6 . 声音的高低可以用_来描述。物体振动得越_，声音就越高；物体振动得越_，声音就越低。三、判断题7 . 声音的强弱与物体振动的幅度没有关系。（_）8 . 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（_）9 . 声音的高低与强弱是同一回事。（_）10 . 说话声音的高低与声带振动的快慢有关系。（_）11 . 一个音叉发音的高低与敲击的力量大小是有关系的。（_）12 . 影响声音高低的因素有很多。（_）13 . 敲击大小音叉发出的声音是相同的。（_）四、综合题14 . 听听不同音叉发出的声音。用同样的力敲击大小不同的音叉，听听它们发出的声音。比较这两种音叉发出的声音。我们发现，大音叉发出的声音_，小音叉发出的声音_。15 . 听听同种音叉发出的声音。准备两个一样的音叉，先轻轻击打，再重一点击打，比较两个声音有什么不同。我们发现，轻轻击打音叉发出的声音_，重一点击打音叉发出的声音_。16 . 描述你所听到的声音。我听到的声音实验器材轻轻击打时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大音叉小音叉17 . 请在图中用“高低”或“低高”来表示声音的变化规律。_通过比较我发现声音是由_产生的，一般短的、细的物体_快，所以音就_，而长的、粗的物体_慢，所以音就_。第 3 页 共 3 页