科学2020年三年级下册1.5 茎越长越高练习卷（I）卷（模拟）

科学2020年三年级下册1.5 茎越长越高练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列不可以用来识别梧桐树的特征的是（ ）。A树叶B树皮C很粗2 . 观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是（ ）。A有进行光合作用的器官B没有根、茎、叶的分化C能固着在水底生活D能供人类食用3 . 种子发芽试验结果需填报下列哪几项的百分率？（ ）A死种子B硬实C新鲜不发芽种子D不正常幼苗E正常幼苗4 . 下列哪项是大树和小草的共同特点（ ）A茎的粗细B植株的高矮C需要阳光、水分D寿命的长短二、填空题5 . 利用维恩图整理比较的结果，揭示（_）的共同特点。6 . 植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠_提供的能量，利用_和_制成的。7 . 只有雄蕊，没有雌蕊的花是_；只有雌蕊，没有雄蕊的花是_。它们都是_花。既有雄蕊又有雌蕊的花是_花。三、判断题8 . 观察凤仙花的生长变化，不用及时记录。过几天再记录也可以。（_）9 . 凤仙花的花朵分为3个部分。 （_）10 . 植物的茎、叶具有向光生长的特性；植物根的生长具有向水性和向地生长的特性。（_）11 . 凤仙花生命周期的每个阶段,植株所具有的特征都会改变。（_）四、连线题12 . 将下面植物叶子与它的颜色用线连进来。五、简答题13 . 植物的共同特征有哪些？六、实验题14 . 下面是小丽做的研究茎的作用的实验，请你仔细阅读，并回答下列问题。如图所示，把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中，3小时后，把茎拿出来洗净，并在距茎底部的不同位置切出切片。含染液的部分显示有水分经过。(1)实验中为什么将烧杯内的水染成红色？(2)实验现象说明植物的茎具有怎样的作用？(3)在图中用箭头标出水在植物体内的流动方向。第 3 页 共 3 页