科学2020届三年级上册第一单元检测卷（I）卷

科学2020届三年级上册第一单元检测卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 日常生活中,我们常用清洁剂洗餐具,这是利用了（ ）。A清洁剂和水能溶解B油污和水能溶解C油污能和清洁剂溶解2 . 利用海水制盐，主要是（ ）。A利用太阳的热量将水分蒸发B利用加热的方法将水分蒸发C利用过滤的方法将水分蒸发3 . 下列装置可以把溶解在水中的食盐分离出来的是（ ）。ABC4 . 做搅拌与溶解快慢的关系的实验时，我们要注意（ ）A两杯水温度要一样B一个搅拌，一个不搅拌C两个都对5 . 我们通过实验，50毫升水大约能溶解（ ）克食盐。A2B18C356 . 我们常喝的可乐中，含有（ ）A一氧化碳B二氧化碳C氧气7 . 下列做法正确的是（ ）。A在做盐水蒸发实验时，在盐水完全蒸发后熄灭酒精灯。B在做100毫升水能溶解多少克食盐的实验时，把一大包盐倒在杯里，看看是否都能溶解C在做过滤实验时，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。8 . 在利用酒精灯加热蒸发皿分离食盐和水的实验中，下列说法正确的是（ ）。A在水完全蒸发之后熄灭酒精灯B加热后，立即用手拿蒸发皿移放在桌面上C用酒精灯的外焰加热9 . 一种物质在水中溶解，那么它在水中一定是（ ）分布的。A不均匀B均匀C上少下多10 . （ ）一般指的是地下水。地表深层的水流经岩石时，能将岩石中的某些矿物质溶解在水中，这些矿物质有的对人体的新城代谢有促进作用。A含“气“的矿泉水B纯净水C矿泉水D生态水二、填空题11 . （_）是自然界中唯一可以以三种形态存在的物质。12 . 由实验我们可以知道_、_、_可以加快溶解。13 . 可以用（_）、（_）切碎等方法加快物质的溶解速度。14 . 水蒸气是一种（_）的像空气一样的（_）三、判断题15 . 水在沸腾时会产生大量的气泡。（_）16 . 晴天，地面上水洼里的积水过一段时间就不见了，这是因为水都渗到土壤里了。（_）17 . 水结冰之后，体积会变大。（_）18 . 水在加热过程中产生的水泡就是水蒸气。（_）19 . 用湿布擦玻璃，过一会儿玻璃上的水迹就干了，是玻璃吸收了水。（_）20 . 做过滤实验时，为了节约时间，我们应该直接往漏斗中倒液体，只要漏斗里的液体不超过滤纸的边缘就可以。（_）21 . 一些气体也能溶解于水。（_）22 . 热胀冷缩现象是物理变化。（_）23 . 水烧开时，冒出的“白气”是水蒸气。（_）24 . 冰完全融化成水后温度开始上升，直到和周围空气温度一致。（_）四、连线题25 . 把下列物质变化和它产生的现象用线连起来。水蒸发粗细改变把橡皮泥搓成条形状改变把纸撕碎大小改变用纸叠成飞机状态改变26 . 根据所学内容连线。酒精石头食盐小苏打面粉能溶解于水木块橡皮泥白醋沙子不能溶解于水胶水高锰酸钾食用油氧气二氧化碳五、综合题实验探究。先把一团纸巾放在一个杯子的杯底,然后将杯子竖直倒扣在水中，观察现象，再将杯子慢慢倾斜,观察现象。 27 . 装有纸巾的杯子里,除了纸巾,还有（_）28 . 将杯子竖直倒扣在水中，杯子底部的纸巾会湿吗?为什么?_29 . 将杯子慢慢倾斜后,有气泡从杯子里跑出来,我们发现气泡会浮向水面,这说明空气要比水（_）。填“重”或“轻”30 . 面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态。面粉沙食盐高锰酸钾能否看见颗粒分布是否均匀是否有沉淀出现能用过滤的方法分离吗是溶解还是没有溶解31 . 下面是哥白尼小组的同学课外活动的一个探究过程：探究名称：影响液体蒸发快慢的因素；提出问题：液体蒸发快慢跟哪些因素有关？猜想与假设：通过观察下图和联系生活实际进行猜想。猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体（_）的大小和液体周围的（_）快慢有关。猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，（_）更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。设计与进行实验：哥白尼小组的同学分成A、B两组对其中的两个猜想进行了如下探究：（1）A组同学：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他们探究的是酒精蒸发快慢与（_）是否有关。此实验过程中需控制酒精的温度和（_）相同。（2）B组同学：利用A组同学的器材，使滴在玻璃板上的酒精的表面积相同。只增加了一盏酒精灯，目的是探究液体蒸发快慢跟（_）的关系。交流：我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例。_第 5 页 共 5 页