科学2019-2020学年度四年级上册第三单元测试卷（I）卷（练习）

科学2019-2020学年度四年级上册第三单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把耳朵贴着钢轨，能及早听到远处驶来的火车的声音，这说明_比气体传声快。2 . 声音的高低可以用_来描述。物体振动得越_，声音就越高；物体振动得越_，声音就越低。3 . 一个物体在力的作用下，能不断重复地做（_）运动，这种运动称为振动。4 . 声音在空气中传播的速度是每秒（_）米， 声音在水中传播的速度是每秒1450米。声音在铁中传播的速度是每秒5000米5 . 我们会听到各种各样的声音，也能发出许多声音，那么声音是由物体（_）而产生的。6 . 水里的声音可以（_），外面的声音也可以（_）。7 . 看家的狗睡眠时把耳朵贴在地上，是为了能听到远处来人的脚步声，这是由于_的原因。8 . 正在游泳的人引起水的（_）而发声，这主要是因为水能传播声音。9 . 音高是由物体_决定的。10 . 人的耳朵是由外耳、（_）和（_）构成的。11 . （_）是传播声音的重要物质。12 . 声音有（_）、（_）的不同。13 . 把一只耳朵紧贴在桌面上，用手敲击桌面另一端，你可以听到敲声，同时也会感到桌面在_，这个声音是通过_传过来的。14 . 音量就是声音的（_），音调就是声音的（_）。15 . 击打过的音叉，轻轻触及水面时，会引起水的（_），这说明（_） 是可以传播的。16 . 如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面就成了（_）。由于缺少声音传播所需要的（_），所以听不到声音。17 . 如右图，敲击厚度、宽度相同，长短不同的钢片，声音最高的是（_），声音最低的是（_）。A1号B2号C3号D4号E5号F6号二、判断题18 . 物体即使不振动，也能发出声音。（_）19 . 城市路边的绿化带，不但能使空气清新，还能很好地消除噪声。（_）20 . 钢尺伸出桌面的长度越长，音量越高。（_）21 . 只要用力，就可以使物体发出声音。（_）22 . 说话时，摸摸喉咙，我们会发现喉咙在振动。（_）23 . 敲击大铁钉发出的声音比敲击小铁钉发出的声音要强一些。（_）24 . 在“探索尺子的音高变化”实验中发现：尺子伸出桌面的长度越长，音高越低。（_）25 . 声音的音高与振幅大小有关,音量与振频快慢有关。 （_）26 . 声音有高有低，有强有弱。（_）27 . 声音的传播需要介质。（_）28 . 由于次声波在传递过程中，特效较稳定，能量衰减幅度较小，穿透力强，因此可用于定向导航。（_）29 . 立交桥上的隔音板可以防止噪声产生。（_）三、简答题30 . 你能根据一定的标准对上题中自己列举出的声音进行分类吗？31 . 生活中减少噪声的办法有哪些？ （至少写出两种办法）32 . 你知道声音都是借助什么传播的吗？33 . 请你说说影响吉他声音高低变化的因素是什么。34 . 你知道生活中人们是怎样减少噪声的吗？35 . 小明、小兰和小强一.起在实验室做了如下几个实验：小明把手放在喉头处，大声说话，感觉喉头振动了；小兰把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。（1）这三位小朋友都在探究什么问题?（2）分析上面的实验现象，你能得出什么结论?36 . 怎样描述声音的强弱?37 . 听力对我们每个人来说非常的重要，该怎样保护我们的听力呢？38 . 为什么我们总是先看到闪电后听到雷声？39 . 向暖瓶倒水时声音为什么越来越高？40 . 如下图，把玻璃钟罩里的空气全部抽走后，钟罩里面的闹钟发出的声音会发生什么变化，为什么？四、实验题41 . 某班同学要做“探索尺子的音高变化”实验。(1)研究的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？(2)下面是该小组的实验记录表，请填写下表。尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低4厘米8厘米较高12厘米较慢16厘米注：振动的快慢用“快”“较快”“慢”“较慢”表示，声音的高低用“高”“较高”“低”“较低表示。(3)实验结论：。第 4 页 共 4 页