科学2020版六年级下册第四单元测试卷（II）卷

科学2020版六年级下册第四单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我们做的生态瓶由两大不可缺少的部分组成，分别是（ ）。A生物和非生物B水生动物和水生植物C动物和植物2 . 下列食物既可以生吃，又可以做熟了吃的是（ ）。A萝卜B猪肉C玉米3 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（ ）。A蝉螳螂黄雀B黄雀螳螂蝉C树蝉螳螂黄雀4 . 在一个成分复杂的生态系统中，对保持生态平衡起决定作用的是（ ）A非生物的物质和能量B生产者C消费者D分解者5 . 学习了生物与环境单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（ ）。A进行人工饲养和培育B保护适合生物生活的环境，减少人为影响C人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网6 . 比目鱼的两只眼睛都长在朝上的身体一侧，它最适合生活在海洋的（ ）A表面B中层C底层7 . 鱼生活在（ ）。A水中B陆地C空中8 . 下列不属于我国珍稀生物的是（ ）。A藏羚羊B珙桐C香樟9 . 雷鸟夏季和冬季羽毛的颜色与周围的环境一样，这现象说明（ ）。A动物都能随心所欲变换自己的体色B动物会用各种方式来适应生存环境的变化。C动物适应环境的能力都是有限的10 . 下面说法正确的是（ ）。A非生命没有生命，在生态系统中不起任何作用B每个食物链中能自己制造食物的叫生产者C在自然保护区里，不准狩猎但可以采伐D只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝11 . 下列说法错误的是（ ）A青蛙的选择是大自然选择的结果B自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性C环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化D水稻经过人工杂交，培育出杂交水稻12 . 各种生物和周围的非生物一起构成了一个密不可分的整体，称为（ ）。A食物链B食物网C生态系统13 . 生产者与消费者之间的关系主要是（ ）。A相互竞争的关系B吃与被吃的关系C互惠互利的关系14 . 根据我们的经验，下列环境中生物种类和数量最多的应该是（ ）。A黑乎乎的洞穴B温暖、湿润的地方C干燥、裸露的地方二、填空题15 . 骆驼是最适应沙漠环境的动物之一，享有的_美称。16 . 生物总是生活在适合它们各自生存的环境中，当环境（_）或遭到（_）时，生物就必然会受到影响。生物会用各种方式来（_）生存环境的变化。17 . 自然界里的生物之间要保持（_）。18 . _是生物共同的家园。19 . 鱼身体长有_、_、_，所以鱼适合在水中生活。20 . 地球上的资源可以分为_和不可再生资源。21 . 在一个湖泊中发现了5种不同的生物，分别是鱼、虾、河蚌、小球藻和水量，并对它们的食物关系进行分析，结果如下表：生物种类鱼河蚌小球藻虾水蚤食物虾水蚤、小球藻/水蚤小球藻观察上表中的信息可知，在这些生物中，生产者是_并写出最长的一条食物链_。22 . 企鹅生活在_，狮子生活在_，海龟生活在_.三、判断题23 . 自然界的生态系统是一个和谐的整体，如果其中任何一个环节受到了破坏，生态系统都可能会失去平衡。（_）24 . 蔷薇花丛中的小动物至于蔷薇花存在食物关系。（_）25 . 当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应的变化。（_）26 . 人类很多行为直接破坏了生态平衡，如过度放牧、喷洒农药以及过度捕捞等。（_）27 . 一般不要给野生动物喂食。（_）28 . 生态瓶里生物的种类和数量要平衡。（_）四、连线题29 . 连线森林植物草原鱼虾河流所有生物大地小鸟地球牛羊五、简答题30 . 仙人掌和骆驼适应沙漠的特征有哪些？31 . 举例说明在同一栖息地中生物间的敌对关系？（举5例）32 . 你制作的生态瓶中有哪些动物和植物？减少生态瓶里的水，它们发生了什么变化？_33 . 为了维护生态平衡，保护生态环境，我们可以做些什么？34 . 骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活？第 4 页 共 4 页