四年级（上）科学测试卷（十一） （第三单元 C卷）

四年级（上）科学测试卷（十一） （第三单元 C卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（ ）传到耳朵里的。A空气B地面C钢轨2 . 唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（ ）传来的。A水面B客船C空气3 . 小明做“探索尺子音高变化”实验时，分别把尺子伸出桌子的长度如下所示，他听到的声音最低的是（ ）。ABC4 . 关于噪声的说法，你认为对的是（ ）。A长期听噪声容易使人心烦意乱B噪声会影响听力，但一般不会影响健康C噪声悦耳动听，使人心旷神怡5 . 下列物体，（ ）可以传播声音。A固体B气体C液体6 . 下面哪句话的描述是正确的？（ ）A声音只能在液体中传播。B声音能在液体、气体、固体传播。C声音只能在固体中传播。7 . 写字的声音可以通过（ ）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。A纸B笔C桌面8 . 声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是（ ）。A水、空气、木头、钢铁B空气、水、木头、钢铁C钢铁、木头、水、空气9 . 下列关于用耳机听音乐的做法正确的是（ ）。A长时间戴耳机听音乐B听一会，歇一会，最好不用耳机C整夜戴耳机听MP310 . 下列材料中，声音在（ ）中传播速度快。A空气B水C钢铁11 . 用力拉伸皮筋，皮筋不会发声，这是因为皮筋没有（ ） 。A振动B受到力C断裂12 . 课堂上，同学发言的声音，老师和坐在教室各个方向的同学们都能听到，是因为（ ）。A声音可以传得很远很远B声音是向着四面八方传播的C声音是直线传播的13 . 如下图，向热水瓶中倒水时，振动的往往是瓶中的空气。水越来越多时，声音会越来越怎样？（ ）A高B低C不会变化14 . 敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（ ）。A音叉停止振动后仍能发声B声音传到人耳需要一段时间C敲打停止后音叉继续振动了一段时间二、填空题15 . 声音的高低可以用_来描述。声音是以_的形式传播的。16 . 耳廓的作用是（_），鼓膜有（_）作用。17 . 声音以_的形式传播，当_遇到物体时，会使物体产生_。18 . 把一只耳朵紧贴在桌面上，用手敲击桌面另一端，你可以听到敲声，同时也会感到桌面在_，这个声音是通过_传过来的。19 . 影响声音强弱变化的因素是物体振动的（_）。20 . 铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能在_中传播，传播的方向是向着_的。21 . 在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声装置叫（_）。三、判断题22 . 敲鼓时，鼓槌离开鼓面后，我们还能听到鼓声，这是因为鼓还在振动。（_）23 . 鼓膜很薄很有弹性，很轻的声音不会使它产生振动 。 （_）24 . 听不见远处人们说的话，是因为声音不可以在空气中传播。（_）25 . 橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。（_）26 . 在月球上，人们必须使用无线电设备才可以通话。（_）27 . 没有空气，声音就不能传播。（_）28 . 橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越低。（_）29 . 声音的强弱可以用音量来描述，声音的高低可以用音高来描述。（_）30 . 声音都很好听，不会有损健康。（_）31 . 我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。（_）四、综合题下面的杯子里都装有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。32 . 按声音的高低排序为（_）。（填序号）33 . 杯子为什么会发出不同的声音呢？34 . 2013年12月，我国“嫦娥三号”探测器携带“玉兔号”月球车在月球上成功着陆，开始了探月之旅。有媒体用拟人的手法刊出了一幅漫画，该漫画中有不符合科学道理的地方吗？为什么？35 . 如下图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个杯子制成了一个“土电话”。（1）他们两相距5米，小明轻声讲话，小刚也能听的很清楚，这说明_。（2）在用“土电话”时，如果小明用手捏住了棉线的中间，小刚就听不到声音了，这是由于_。（3）如果在使用“土电话”时，线没有拉直处于松弛状态，则听的一方通过棉线_（填“能”或“不能”）听到对方的讲话。（4）相距同样远，小明以相同的音量讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则小刚听到的声音就大些。这一实验说明：_。36 . 如图所示：华华用力按压小鼓，小鼓没有发出声音；童童用鼓槌轻轻击打鼓面却能发出声音，你知道这是为什么吗？37 . 四（1）班同学在探究一米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同时，实验结果记录如下： 传声物体铁丝木尺棉线尼龙绳能否听到音叉的声音能能能能是否感受到音叉的振动能能能能材料的传声效果好较好差较差（1）在实验中，他们发现_的传声效果最好。（2）如果棉线比较松弛，听到的声音会比拉直时_一些。（填“模糊”或“清晰”）（3）在音乐课上，他们发现悠扬的琴声是靠琴弦的_而发出的，并通过_传到我们的耳朵中。38 . 想一想，坐在教室里能听到哪些声音？第 5 页 共 5 页