语文版2019-2020学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二）

语文版2019-2020学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础训练 (共8题；共14分)1. （1分） 读拼音写词语。yoqngfshnpbduqio_2. （1分） (2019四下沂源期末) 按要求做题。 （1） 写“表示用心看”的词语，如：凝视_（2） 写表示作战勇敢的成语。_（3） 用“信”字组成不同的词语进行填空。（不重复分） 我是一个_的人，做事非常讲_；_世上无难事，只怕有心人：只有努力拼搏，才能获得成功，我对此_不疑。3. （2分） 照样子，一字组多词。 桌（桌子）、_、_劳_、_、_具_、_、_4. （1分） 把四字词语补充完整，然后按要求归类。惊天(_)(_)昂(_)挺(_)(_)(_)山摇(_)(_)不染(_)金不(_)欢(_)喜(_)无可(_)(_)(_)(_)不舍金(_)(_)煌描写心情：_描写环境：_描写品德：_描写气势：_5. （1分） 我会按要求写句子。 （1） 例：雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。小蝌蚪大头小尾巴，真可爱！（2） 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句） （3） “十一”黄金周期间，大街上飘扬着五颜六色的红旗。（修改病句） 6. （3分） 按要求完成句子练习。 以“公园里热闹非凡”这句话为中心，写一段话。赵州桥坚固。赵州桥美观。（用合适的关联词连成一句话）我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。（改为“被”字句）7. （4分） 我会回顾所学内容填空。 （1） 本学期，我学了很多“口”字旁的字，如：吃、吹、叫我知道这些字大多和_有关。 （2） 朝霞_，晚霞_。 （3） 敏而_，不耻_。 （4） 十五个吊桶打水_。 （5） 小荷才露_，早有蜻蜓_。 （6） _，性本善，性相近_。 8. （1分） 课文整体梳理。 这篇文章先后介绍了松鼠的_特点和_，体现出松鼠_、_、_的特点。二、 阅读训练 (共2题；共7分)9. （3分） 阅读下文，回答问题。 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。（1） 文中划横线的地方是对_的描写，运用了_的句式，写出了这个手指_的性格特征。 （2） 用波浪线描写食指姿态的句子。 10. （4分） (2018六上石狮月考) 阅读下文，回答问题昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛 ， 又复失其故步，遂匍匐而归耳汉书。邯郸学步相传在战国时候，赵国邯郸人走路的姿势特别优美。北方燕国寿陵地方，有个青年人不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。他整天呆在邯郸的大街上，观看人家怎样走路，边看边琢磨人家走路的特点，边摹仿人家走路，跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步。可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来步法，所以学不好。于是他索性丢掉他原来的步法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还要想着每一步的距离把他弄得手足无措。他越学越差劲，一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的步法，而且把自己原来的步法也忘了。他把钱已经花光，不得不返回寿陵，只好狼狈的爬回去。（1） 对比阅读古文和现代文，解释古文中划线词语的意思。昔_仿佛_（2） 在文中找出下列词语的近义词。姿态_干脆_翻山越岭_;东施效颦_（3） 燕国的那个青年是什么学来学去，连路都不会走了？ （4） 读了这则寓言，你有什么启发，请写下来。 （5） 这个人从邯郸爬回寿陵后，非常伤心，请你说几句话开导开导他。 三、 习作。 (共1题；共1分)11. （1分） (2014广州) 我们都有一双手，或灵巧，或笨拙，或有力，或柔软，握笔写字、挥毫作画、抚琴作曲、烹饪美食在篮球场上拼杀，在乒乓桌上挥拍，在郊外栽树，在田间劳作都得靠我们的双手。请写一篇与“我的手”有关的文章，题目自拟，要求不少于400字，不能出现考生姓名和学校名称。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础训练 (共8题；共14分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、二、 阅读训练 (共2题；共7分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 习作。 (共1题；共1分)11-1、