语文四年级下册第二单元习作练习卷

语文四年级下册第二单元习作练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 认真阅读向阳小学学生视力调查统计表，谈谈你的发现。年级一二三四五六近视率2%12%18%30%42%48%发现一：_发现二：_2 . 上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与王刚的感情，又想劝说他不闯红灯，你打算怎么说？_二、现代文阅读3 . 读课文片段，完成练习。事情到此并没有结束，因为有更多的人喝不上水，攒钱买一台钻井机，以便更快地挖更多的水井，让每一个非洲人都喝上洁净的水，这成了瑞恩新的梦想。他继续着【小题1】文中的省略号表示【小题2】瑞恩新的梦想是。让它产生新的梦想的原因是【小题3】结合全文，想想瑞恩继续做了哪些事？阅读训练故宫博物院 A太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。B大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。C三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线是北京城的中轴线，向南从午门到天安门，延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门鼓楼，全长约8公里。D太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。4 . AB两段文字分别先从_部说明了太和殿的_；再从_部说明了_。5 . 这几段文字主要介绍太和殿_的特征,采用的说明顺序是_，第一段写太和殿的_第二段转入写_。6 . 这几段文字除主要采用了_的表达方式外,还采用了_的表达方式。7 . ABD三段文字分别介绍了太和殿的_、_和_。8 . 以上四段文字主要按照由_到_，由_到_的顺序说明。9 . A段中使用的主要说明方法是什么？_10 . 太和殿俗称金銮殿中的“俗称”意思是？_11 . B段为什么对龙的描述达10次多?_12 . D段描绘皇帝举行重大的典礼就是为了说明什么？_13 . 选文B段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词，写在横线上。_14 . 作者为什么要把太和殿作为解说重点？_15 . 强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？ ._16 . 文中画横线句子的表达方式是？_17 . 选文对太和殿的说明体现了故宫的什么特点？_18 . 体现太和殿特点的语句是：_19 . A段的说明对象是什么？它的特点是？_20 . B段的立足点分别为：_21 . B段在立足点中延伸出哪些方位名词？立足点中延伸出哪些方位名词？_22 . B段的说明对象是？_23 . C段的说明对象？_24 . 太和殿的位置是在哪？_25 . D段的说明对象是？_26 . 太和殿的用途是什么？_27 . AB段文字都突出了说明对象的主要特征。请分别具体说明突出了什么样的特征。_28 . 从上述AB两段文字看，选文是平实说明，还是生动说明？_29 . 以上三段文字分别突出了对什么的描述？用意是什么？_30 . 太和殿描绘神态各异的饰龙，意在表明皇室的威严。请写出带有龙的成语（至少6个）。_31 . 本文最后一句话“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”的作用？_32 . “这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”是一个双重否定句。请把它改为陈述句，并体会改后和原句的表达效果有什么不同。陈述句：_。表达效果：_。第 5 页 共 5 页