语文四年级下册第三单元阅读培优作业（三）

语文四年级下册第三单元阅读培优作业（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、诗词曲鉴赏课文精彩回放。繁星（七一）这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。1 . “是永不漫灭的回忆”一句中，“永不漫灭”是什么意思？如何理解“回忆”？_2 . “这些事”具体指哪些事？为什么“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”？_3 . “月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？_4 . 诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？_阅读绿片段，回答问题。到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。5 . 用横线画出文中表示绿的词语，再仿写三个表示绿的词语。6 . 文中的绿指的是（ ）A一种颜色B绿色的植物C绿墨水、绿衣服D大自然的景象、生命的象征。7 . 春天来了，你还发现哪里有绿色呢？我发现在_有绿色。8 . 仿照画线的句子，写一段诗句。_是绿的，_是绿的，_是绿的，_也是绿的；课内阅读。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起9 . 文章中的“绿”指的是（ ）A红、绿、蓝中的绿颜色B绿色的墨水瓶C生命的颜色，生命的象征10 . 品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。_11 . 诗中用到的修辞手法都有哪些？_12 . 诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？_13 . 这首诗表达了诗人怎样的感情呢？_14 . 发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样？_第 4 页 共 4 页