语文四年级上册第六单元积累运用及课内阅读专项测试卷

语文四年级上册第六单元积累运用及课内阅读专项测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 名言积累。晓华是一个聪明的孩子，但他很贪玩，学习不认真，成绩也不够理想。请你用一句恰当的名言警句劝劝他。2 . 根据原文填空。1迟日江山丽，春风花草香。_，_。2_，路上行人欲断魂。3这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_，一会儿半紫半黄，一会儿_。4成语一般都是四个字的，但也有八个字的。比如：眼见为实，_；近朱者赤，_。二、语言表达3 . 读读，想想，填填。告别语_道歉语_三、现代文阅读课文精彩回放。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的（安慰慰藉 ）。 从那小小的玻璃，你会看见（雨点雨脚）在那里（扑通扑通卜落卜落）跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象（锐利锋利）起来！4 . 在文中的括号里选择合适的词语。5 . 天窗给乡下的孩子带来了什么？_6 . 为什么说天窗是孩子们唯一的慰藉呢？透过这小小的天窗孩子们看到了什么，又想到了什么呢？_课内阅读。春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑7 . 这段话共有_句。8 . 我们应该带着_的心情朗读这段话。9 . 找出第2句话中表示动作的词。_10 . 作者把春天当作_来写，所以文章中用的是“她”，而不是“它”。11 . “我们”看到了春天里的_、_、_、_；听到了春天里_、_；闻到了春天里的_。12 . 这段话主要写了什么？_课内阅读牛与鹅节选有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了!鹅要咬死我了！”13 . 这几个自然段主要写了_这一件事，刻画出一只（_）的鹅。14 . 短文通过（_）、（_）、（_）的描写，把“我”（_）的心情写得真实具体。15 . 默读短文，遇到感兴趣、有启发或者有疑问的地方用“”画记出句子，在旁边写一写简单的批注。四、信息匹配16 . 选词填空。强烈猛烈热烈（1）风（_）地摇动着路边的梧桐树。（2）我们挡住了敌人（_）的进攻。（3）台下响起了（_）的掌声。安静宁静平静（4）清晨，同学们的欢笑打破了校园的（_）。（5）望着老人远去的背影，我的心久久不能（_）。（6）演出开始了，剧场里立即（_）了下来。五、连线题17 . 连一连。捉空中的害虫青蛙捉田里的害虫小鸟甲虫捉树干里的害虫燕子捉棉花叶子上的害虫第 4 页 共 4 页