语文六年级上册期末专项训练：阅读综合学习与习作

语文六年级上册期末专项训练：阅读综合学习与习作姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 口语交际。2013年9月24日，在贵州省安顺市，黄果树瀑布景区，人们看到不少美化景区的竹子上被游客用刀刻着“某某到此一游”、“某某我爱你”等字眼，遍体鳞伤的竹子令不少游客感到痛心。读了上面的新闻，你想对游客们说什么？请写下来。_2 . 读一读下列同学的观点，说一说你对外表与实用的看法。（选做）林美美：第一印象非常重要，所以我们要看重外表。毛豆豆：实用才是最重要的，所以外表美不美一点儿也不重要。我的看法：_二、现代文阅读森林是什么(节选)森林是什么？恐龙时代，人类原始部落时代，森林应当平行于一切生物，它悠久于人类，又受难于人类，忽然间好像又受恩惠于人类。现在全世界环保意识普及，众口一词，凡森林都要保护。德国南部黑森林地区，有一座在松林中开辟出来的小城弗罗伊登施塔特，完全被密林包围，坐森林小火车可以到达。站在市中心广场，从任何角度都能见到无边的松林。书上说，吃在法国，穿在英国，住在德国。表面上看，人们未来在居住方面就该学德国。我们在斯图加特居住的索里图德宫，当地人叫它皇宫，周围是走不到边的树林，多是橡树林，间杂小姑娘似的白桦。到秋天，橡子噼里啪啦砸头。皇宫后面的一片林子里钉有一块木牌，上面画有一只鹰，后面的林子里木牌上画了一只蝴蝶。开始我们并没注意这些奇怪的标志，后来很快发觉，德国是如此干净，干净得让人害怕！我们住处的周围没有蚊子、青蛙、蜥蜴、蚂蚁、蜜蜂，也没有蝴蝶，只有人，和人牵着的稀奇古怪大如豹或小如鼠的宠物。仔细观察，他们的密林里只有植物，少见动物。问了留学生，才知道这是今天德国人特有的困惑。德国的森林，大多数是第二次世界大战后人工种植的。战争结束，人们渴望平静安定的生活。大规模人工绿化的结果是，自生杂林被砍伐了。成片地种松树，种橡树，一年又一年地喷洒强烈的杀虫剂，动植物的生态链、食物链完全被破坏了。这是一种高度文明下的错误。今天的中国，很多地方正在盲目种树，重犯德国当年的错误。人为了森林而制造森林，致使今天的德国孩子们，在标有蝴蝶的林子里很难见到蝴蝶。那种像两片彩色叶子一样飞舞的昆虫，在德国成了珍稀物种。3 . 从文中找出下列词语的反义词。破坏（_）平常（_）动乱（_）4 . 作者在文中列举了德国哪几个地方的“森林”？请概括出来。_5 . 作者在文中指出了一些国家的人们在“森林是什么”这个问题上犯下的错误是：为了森林而盲目地制造森林，_，成片地种松树，种橡树等，严重破坏了动植物的_。6 . 通过阅读本文，你觉得在“森林”这一问题上应该怎么去做？_根据课文内容，回答问题。“我们就是知道！”西尔维娅语气很坚决，“听我说，妈妈！您答应过五月底给我买把扇子的，安利柯也盼着他的颜料盒呢，现在我们什么都不想要了。没有这些东西，我们一样会高兴的。是吗？安利柯？”我连忙点头。“我们不会有一句怨言的。”西尔维娅用一只手捂住了妈妈的嘴，继续说：“如果在买衣服或其他方面，还需要我们作出牺牲的话，我们都会很高兴地接受。我们还可以卖掉自己的礼物。”她又伸出双臂搂住妈妈的脖子，大声说：“只要能看到你们像从前那样开心，我们什么都会做的！”7 . “我”和姐姐西尔维娅作出了哪些牺牲？（用“”画出来）8 . 文中“坚决”说明了什么？_9 . “我”和姐姐西尔维娅为什么愿意作出这些牺牲？（ ）A我们很无私B我们爱父母、想让父母像从前那样快乐三、书面表达10 . 写作。学完平分生命，我们有很多感受，请把它写出来，写一篇不少于150字的读后感，要求：中心明确，层次清楚，不能抄袭。11 . 快乐习作。同学们，这个单元我们学习了几篇古典名著，认识了神机妙算的诸葛亮，性格豪放的武松，勇敢的美猴王你最喜欢本单元课文中的哪个人物？请把你喜欢的原因写下来。题目自拟。第 3 页 共 3 页