语文六年级上册第一单元模拟检测卷

语文六年级上册第一单元模拟检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面的句子不是反问句的一组是（ ）。A大家不走，我怎能离开呢？B秋天是个丰收的季节吗？C小兴安岭怎不是一座美丽的宝库？D西沙群岛难道不是一个物产丰富的地方？2 . 读一读，把不是同类的一组词语选出来（ ）A你我他人她B黑白红绿蓝C站坐走行卧3 . 下列句子有语病的一项是（ ）。A周日，我跟姐姐到音乐厅品尝音乐。B年轻人的勤奋和专注，得到大家的赞赏。C欣赏着美景，妈妈忘记了烦恼和忧愁。D荷花开了，前来观赏的人真不少。4 . 下列词语搭配完全正确的一项是（ ）。A提高认识价钱便宜解决疑难保卫公物B反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田C发现问题远大理想参观演出改正错误D改善生活天气晴朗安排工作工作认真5 . 下列说法不正确的一组是（ ）A冬阳童年骆驼队是林海音的小说城南旧事的序言。B“折花逢驿使，寄予陇头人。”古时候，人们要给远方的亲友送去问候，大多要依靠驿差的长途跋涉。C白杨一文借物喻人，歌颂了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。D“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的山丘上出现了一群马。”这句话运用了比喻的修辞方法。6 . 写出破折号的用法。A、递进 B解释说明我一直想买一本长篇小说青年近卫军。_“妈”“妈”_7 . 下列四句话，停顿后仍不能排除歧义的一句是（ ）。A你了解/我不了解。 B. 这个人/谁也不认识。B王熙凤/看见林黛玉又哭又笑。 D. 你讲不过他/也得讲。8 . 下列加点的词语解释不正确的一项是（ ）A使快弹数曲快：赶忙B曲罢悯然悯然：忧郁的样子C低眉信手续续弹续续：一个接一个D秋月春风等闲度等闲：随便地，轻易地9 . 下面句子中加点字词意思正确的一项是（ ）A只缘身在此山中缘： 缘故。B梅雪争春未肯降降：投降。C可怜九月初三夜可怜：可爱。D但使龙城飞将在但：但是。10 . 下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）A列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。B桥的作者是当代作家谈歌。C在柏林的作者奥莱尔，是美国女作家。D高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲童年我的母亲我的大学。11 . 选择正确的词语填在括号里。 只有才 因为所以 如果就 即使也（1）（ ）他刻苦学习，（ ）取得了优异的成绩。（2）（ ）你取得了好成绩，（ ）不要骄傲。（3）（ ）明天下雨，我们（ ）不去春游了。（4）（ ）到了庐山，（ ）能真正领略它的壮美。二、填空题12 . 根据课文内容填空。1、（_）是我国的首都。2、（_）是祖国妈妈的生日。3、远上寒山石径斜，（_）。4、绿叶在风里沙沙，那是我们给您（_）。5、让（_）飘进您的梦里，那梦啊，准是（_）6、（_），正是橙黄橘绿时。7、三横王，草头（_），弓长张，立早（_）。8、各民族，齐奋发，（_），兴中华。13 . 按要求填空。（1）当“模”表示“规范，标准”时，读音_，可以组词（_）（_）； 当“模”表示“人的长相或装束打扮的样子”时，读音_，可以组词（_）。（2）当“闷”表示“心烦，不舒畅”时，读音_，可以组词（_）（_）；当“闷”表示“.因空气不流通而引起的感觉” 时，读音_，可以组词（_）（_）。（3）当“塞”表示“堵住器物口的东西”时，读音_，可以组词（_）（_）；当“塞”表示“边界上险要地方” 时，读音_，可以组词（_）（_）。14 . 解释加点字的意思。1.遥看瀑布挂前川_2.疑是银河落九天_3.门泊东吴万里船_15 . 写出近义词。雪白_盯_奇怪_三、语言表达16 . 口语交际。动画片小猪佩奇你喜欢看吗？请你选自己喜欢的一个情节讲给同学听，你会怎么讲呢？把你想说的话写下来吧。_四、现代文阅读当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁：当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。啊，我们爱你，中国！17 . 这一节诗描写的内容是_，用一个四字词语可以概括为_。18 . 本节诗主要运用的修辞手法是_。19 . 画“_”的句子隐含的四字词语是_。20 . 本节诗最能表达诗人情感的句子是：_。课外阅读我能行。中国的牛对于中国的牛,我总怀着特别尊敬的感情。留给我印象最深的,要数在田垄上“相遇”的那一次。一群朋友郊游,我领头在狭窄的田间小路上走,怎料迎面来了几头耕牛。狭道容不下人和牛,终有一方要让路。它们还没有走近,我们已经预料斗不过畜生,恐怕难免踩到稻田泥水里,弄得鞋袜又泥又水了。正当我们犹豫的时候,带头的一头牛,在离我们不远的地方停下来,抬起头看看,稍迟疑一下,就自动走下田去。一队耕牛全都跟着它走离窄路,从我们身边经过。我们都呆住了,回过头来,望着深褐色的牛队,在路的尽头消失,忽然觉得自己受了很大的恩惠。中国的牛,永远沉默地为人民做着沉重的工作,在大地上,晨光或烈日下,它们拖着沉重的犁,低着头,一步又一步,拖出了身后一列又一列松土,好让人们播种。等到满地金黄或农闲的时候,它们可能还得担当搬运负重的工作,或终日绕着石磨,朝同一方向,走不计程的路。中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的,它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇着尾巴在大街上闲荡。它们也不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日无事可做,悠闲只等一死。它们更不像西班牙的斗牛,全身精力,都尽付暴力斗争中。默默地工作,平心静气,这就是中国的牛。21 . 作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”,结合第2自然段分析作者为什么这么说。_22 . 短文第5自然段写了什么内容?采用了什么手法?这样写有什么好处?_23 . 请用“”画出与短文最后一句话相照应的句子。从中你体会到什么?24 . 作者表面上写的是中国的牛,实际上是借写牛赞美（ ）A中国的医生B中国的农民C中国的老师D中国的劳动人民五、信息匹配25 . 找出句子中的错别字，并改正过来。1.这双优郁而充满喝望的大眼睛激起了海内处千百万人的爱心。（ ）（ ）（ ）2.大眼睛住视着前方，生怕露掉每一个字，每一句话。（ ）（ ）26 . 给画线的字选择正确的读音或解释，把序号填在括号里。投：A.向一定目标扔。 B.投射。A合，迎合。好：A.ho B.ho一群黑甲虫对这庞然大物投_以好_奇的目光。它们友好_地交流着，好像攀谈得很投_机似的。六、书面表达27 . 我来编童话国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边看到上面这些词语，你想到了什么样的故事？展开你们想象的翅膀，写下他们的故事。_七、书写28 . 看拼音，写词语w y， w m、 hi chn chn， hi s， hi s， q y，y d，o y， xi chu， chu xi li，d chu， chun hu，第 7 页 共 7 页