语文六年级上册期末专项训练： 课外阅读理解（六）

语文六年级上册期末专项训练： 课外阅读理解（六）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。一天,我正在超级市场玩具部忙着。大厅里人来人往,熙熙(x)攘攘(rng)。这时,一位30多岁的母亲走了过来,身边跟着一位7岁的小男孩儿,模(mm)样像小学一二年级的学生。她请求说:“小姐,您能抽点时间听一听我孩子想说的话吗?”我立即(jj)迎上去,蹲下来问小男孩儿有什么事。只见他的小嘴巴紧闭着,两眼盯着自己的鞋子。一双小手微微发抖,拿着当时深受儿童欢迎的机器人玩具。“快点说!小姐没有那闲功夫等你。”母亲疾言厉色地命令道。突然间,气氛变紧张,母亲气掉眼泪,男孩儿哭了起来。我顿时预感到,可能有什么重要事,自己必须耐心听孩子说出这句话。它或许与母子俩有着切身的利害关系,甚至重要将会影响小男孩今后的成长。过了几分钟,小男孩儿好不容易结结巴巴地挤出一句话“小姐,我没想拿,对不不起。”他边说边伸开手,机器人玩具在被揉摸得皱皱(zhu zu)巴巴的包装盒里露了出来。听完这句话,母亲轻轻地叹了一口气。随即要我把玩具部的负责人请来,她得把事情讲清楚。她的行为很使我感动,体会到父母对孩子的一片爱心,理解到教育子女的不易。我动情地说:“夫人,不必了,玩具钱收下就行了,让这件事成为我们三个人的秘密吧!孩子既(jj)然明白错了,也就够了。”从此,这个秘密永远藏在我心里,成为一个美好的回忆。而那位母亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影,至今令人难以忘怀。1 . 给文中加点的字选择正确的读音,用“”标出。2 . 请给第自然段的横线上加上“的、地、得”。3 . 在文中找出母亲表示语气情绪变化的词语。（ ）（ ）（ ）（ ）4 . “一听完这句话,母亲轻轻地叹了一口气。”这句话中,母来叹了一口气的原因是（ ）。A母亲很生气B母亲很无奈C母亲很伤心D母亲一点儿办法也没有5 . 课内语段阅读。你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒（bn）临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。1.写出文中加点词语的近义词。_2.文中的两个“生怕”说明了什么？_3.看到这双“大眼睛”，你联想到了什么？_课外阅读。故乡的“水墨画”故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地卧在村边地头,大的有几十亩,小的仅半亩多。每年初春,过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初,细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地涨满池塘,把水面挤得密密匝匝。此时,一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花,微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,还有鼓眼睛的青蛙,在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子,放学后奔到池塘边,拾一根树枝,拨两三块菱盘过来,翻起来看结了菱角没有。临近中秋节,故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟,有的荡一只水盆,穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角,鲜嫩、清甜,剥一只丢进嘴里,脆生生、凉津津的,胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了,走进凉冽冽的水里。采菱女见了,忙把“船”靠过去,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋,孩子们这才欢天喜地地返回岸上。每当这个季节,故乡的每一扇窗户里,都会飘出扑鼻的菱香,芬芳浓郁,和着夜雾,弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱,大人小孩剥着菱。第二天一早,故乡的街头,摊摊担担,那一堆堆溢着清香的菱角,就一个劲儿诱惑你了。而今剥着菱角（ ）我又徜徉在故乡的（ ）水墨画（ ）中了（ ）我看到了池塘轻易散不开的浓雾（ ）荡起木盆（ ）我也加入了采菱女的行列（ ）并随手将一只菱角扔进嘴中（ ）细细咀嚼（ ）6 . 照样子写词语。(1)疏疏朗朗：_(2)争先恐后：_7 . 从文中找出相应的词语,填在下面的括号里。（_）的水墨画（_）的菱叶（_）的菱盘 （_）的菱香8 . 在文中最后一个自然段的（ ）处加上恰当的标点符号。9 . 品析句子,回答问题。故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头。(1)“水墨画”指的是什么？_(2)这句话用了_的修辞手法。用以上修辞手法仿写一句话：_春风林斤澜北京人说：“春脖子短”。南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍”其实，这意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这样的名句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭是溪，是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉，格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动。麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。能不怀念北国的春风？10 . 画出描写北方春风的句子。说说这样描写好不好？_11 . 面对北方的春风，作者的情感是有变化的。请在横线上写出这一变化的过程。怀念江南的春风_怎不怀念北国的春风12 . 文中画线句连用了三个“扑”字，有什么表达作用？_13 . 读了林斤澜的春风后，试比较一下，南方的春风和北国的春风有什么不同？你喜欢哪里的春风？_14 . 阅读一、二自然段，概括出北京春天的两大特点。_；_15 . 南方来的人为什么觉得“春脖子”有名无实？（用原文回答）_16 . 作者说，北京的春风不仅仅是刮土，而且有“别样的体会”。这“别样的体会”在七、八两段中分别表现为：_课内阅读。国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查yu（ ）资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付kun（ ），让商店把东西送到家中17 . 根据拼音写出相应的汉字。18 . 联系上下文，理解下面的词语。(1)无所不有：_(2)足不出户：_19 . 用“_”画出选文的中心句。20 . 仿照选文，用“可以可以可以还可以”写一句话。_21 . 选文中有一处省略号，它省略了_。第 6 页 共 6 页