语文五年级下册第五单元素养形成卷

语文五年级下册第五单元素养形成卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面加点字的读音有错误的一组是（ ）。A坦克（tn）大婶（shn） 称赞（zn）城堡（bo）B油腻（n）蘑菇（m）赚钱（zhun） 乞巧（q）C魔术（m）建筑（zh）饲养（s）销售（shu）D茁壮（zhu） 包裹（gu）嫩绿（nn）管理（gun）2 . 下列词语中“整”的意思，与“重整旗鼓”中“整”的意思相同的是（ ）A整齐划一B完整无缺C整装待发3 . 按每组词语的先后顺序，填入句子横线上恰当的一组是（ ）鲁滨逊将沉船上的东西（ ）搬上岸，因为他有可能在这孤岛上（ ）生活好几年呢。为了能吃上自己种的粮食，他用十几颗麦种（ ）种了几年，终于有了收获，但他没有满足，（ ）努力，在荒岛上开辟了一片种植园。A陆续 继续连续持续B陆续持续连续继续C继续 连续陆续持续D继续陆续持续连续4 . 三打白骨精中没用到的计策有：（ ）A美人计B苦肉计C金蝉脱壳D围魏救赵5 . 对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）A曹小三哪里看得出来？（设问）B他们各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。（比喻）C刮起的大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗户。（拟人）D雨落下来了，从灰蒙蒙的天上，从飘动的云层里，从轻悠悠的南风中（排比）6 . 下列句子说法有误的一项是（ ）。A“春草明年绿，王孙归不归。” 这是唐代诗人王维山中送别中的诗句，意思是明年春天绿草如茵的时候，你回不回来呢？表达了诗人与朋友的依依惜别和渴望再次相聚的思想感情。B“一个中国人总要有梅花的秉性才好！”外祖父只是教育“我”做梅花一样的人。C一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！品析：外祖父希望“我”和梅花一样能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。D“梅花魂”指的是梅花的精神。这种精神就是“不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神。二、填空题7 . 看拼音，写词语。zhung jia bi cn ji sh x fu（_）（_）（_）（_）q pin xn ch xing hui lng zho（_）（_）（_）（_）p to jio j y q ch jio（_）（_）（_）（_）xun z rng mo n shu y hu（_）（_）（_）（_）8 . 用四字词语替代下列句子中画线的部分。(1)先生，真是美妙得不能用语言形容，再穿上背心，啊哈，又很合适！（ ）(2)啪啪声里，一道道浆，衔接得像仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，没有一点破绽。（ ）(3)他兴趣十分浓厚地问道：“喂，怎么回事？出了什么岔子吗？”（ ）(4)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直有点相信又有点怀疑，这回非要亲眼瞧瞧。（ ）三、语言表达9 . 读句子，完成练习。(1)哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？将这个反问句改为陈述句：_。在“我”的心中，能发出声音的都是_。(2)可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己转动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答没有一刻的休息，这声音比蝉呜要柔和些，比虫的歌曲要单调些。句中的省略号作用是_。从这句话中，可以看出“我”_、_。10 . 口语交际。下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改小明：你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿来稿文体不限，提倡创新，以不少于600字左右为宜文章写好后务必交到, 校刊编辑部，也可直接交给我（1）第句有一处用语重复，应删去的词语是_（2）第句自相矛盾，应改为_（3）第句用语不得体的一个词语是_，应改为_四、现代文阅读课内阅读。只见师傅的手臂悠然（挥来摆来 ），悠然（挥去摆去 ），如同（跟伴 ）着鼓点，（和随 ）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得_，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。11 . 在括号里正确的字和词下面画“”。在“_”里填上合适的成语。用 “”画出文中的一个比喻句。12 . 这段话描写了_的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的_，接着写了刷后的_。前后映衬，说明刷子李_。13 . 启示这是一件发生在童年的小事。我的爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些影响。那年，我9岁。一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站在大门外交谈。那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声。门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，就连头发，也都痛得一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放 下，我的脸颊，仅仅感觉到了一阵掌风而已。邻居以责怪的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上”啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断！偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道；但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心、所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。父亲不会。当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打她！”父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。谢谢您，爸爸！【小题1】请写出三个表示“看”的意思的词语。_【小题2】“我把门用力一推，门外的父亲怎么样了？_【小题3】当年9岁的“我”，知道父亲的痛吗？_【小题4】父亲扬起手来没有打“我”的原因是什么？_【小题5】读完启示这篇文章，你受到了什么启示？_五、信息匹配14 . 指出下列句子运用的描写方法。(填序号)A外貌描写B动作描写C语言描写D神态描写(1)我来到院门口，发现那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。（_）(2)“对不起，刚才错了”她大声说。（_）(3)她像做了什么亏心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去。（_）(4)她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟取出紧紧埋在腰间的一个布包，十分复杂地打开它，又十分复杂地分拣布包中的大小纸票。（_）15 . 请选择合适的字，填在句中（ ）里。分份纷（1）大雪（_）飞的中午，小女孩几（_）钟的时间就卖出了很多（_）报纸哄共洪（2）我和妈妈（_）同用（_）亮的声音读故事，（_）妹妹开心。六、书面表达16 . 习作生活中你会遇到形形色色的人，在你遇到的这些人中一定有人给你留下了深刻的印象，以“他（她）了”为题，把事情的前因后果写清楚，特别是要把这个人当时的样子写具体，表现出他（她）的内心世界。七、判断题17 . 判断正误，对的打，错的打。（1）溪边寥寥几句就勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。（_）（2）“是哪个水葫芦一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙”中“水葫芦”指植物。（_）（3）我不能失信讲的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。（_）（4）下雨时节适合吹肥皂泡，因为天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。（_）（5）“你在干什么？”是反问句。（_）八、书写18 . 读一读，写一写。dxxng yu大习兴有第 6 页 共 6 页