语文五年级上册第六单元测试卷（A)

语文五年级上册第六单元测试卷（A)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面各组词语读音完全正确的是（ ）。A棺材（gun cai）颠倒（din do）裤裆（k dng）绷紧（bng jn）B奢侈（sh ch）崎岖（q q）山涧（shn jin）威吓（wi h）C晋察冀（j ch jn）冰雹（bng bo）金镯（jn zhu）敞开（chng ki）D稀罕（x hn）筹集（chu j）被俘（bi f）磨盘（m pn）二、填空题2 . 先把词语补充完整，再根据课文内容选择填空。不（_）估（_）众（_）拱（_）举（_）闻（_）诗（_）画（_）天（_）海（_）奇（_）异（_）圆明园是一座（_）的皇家园林，许多小园（_）般环绕在它的周围。园内有很多景物是根据古代诗人的（_）建造的。漫步园内，有如漫游在（_），饱览着中外风景名胜。三、现代文阅读3 . 听短文两遍，完成练习。一位搏击高手参加锦标赛，自以为稳操胜券，一定可以夺得冠军。出乎意料的是，在最后的决赛中，他遇到了一个实力相当的对手，双方竭尽全力出招攻击。当对打到了中途，搏击高手意识到，自己竟然找不到对方招式的破绽，而对方的攻击却往往能够突破自己防守中的漏洞。比赛的结果可想而知，搏击高手惨败在对方手下，也丢失了冠军的奖杯。他愤愤不平地找到自己的师傅，一招一式地将对方和他搏击的过程，再次演练给师傅看，并请求师傅帮他找出对方招式中的破绽。他决心根据这些破绽，苦练出足以攻克对方的新招，决心在下次比赛中，打倒对方，夺回冠军的奖杯。师傅笑而不语，在地上画了一条线，要他在不能擦掉这条线的情况下，设法让这条线变短。搏击高手百思不得其解，怎么会有像师傅所说的办法，能使地上的线变短呢？最后，他无可奈何地放弃了思考，转向师傅请教。师傅在原先那道线的旁边，又画了一道更长的线。两者相比较，原先的那道线，看来变得短了许多。师傅开口道：“夺得冠军的关键，不仅仅在于如何攻击对方的弱点，正如地上的长短线一样，只有你自己变得更强，对方就如原先的那条线一样，也就在相比之下变得较短了。如何使自己更强，才是你需要苦练的根本。”在夺取成功的道路上，在夺取冠军的道路上，有无数的坎坷与障碍需要我们去跨越、去征服。人们通常走的有两条路：一条路是侧重攻击对手的薄弱环节。正如故事中的那位搏击高手，欲找出对方破绽，给予致命一击，用最直接、最锐利的技术或技巧，快速解决问题。另一条路是全面增强自身实力。就是故事中那位师傅所提供的方法，更注重在人格上、在知识上、在智慧上、在实力上使自己加倍地成长，变得更加成熟，变得更加强大，使许多问题不攻自破，迎刃而解。听了这个故事，你获得了什么启示？_阅读短文，回答问题铅笔铅笔，一边嗒嗒地唱着歌儿，一边迈着匆匆的脚步。_优美的文字从笔下流出，_美丽的图画在笔下涌现。人们为它大声喝（A、h B、h）彩，奖给它一_闪闪发光的金杯。可是铅笔却把金杯双手奉献给它身旁已经磨损得只乘下几乎是一个小头头的橡皮。人们大惑不解。“橡皮可有何功劳，它怎么配获金杯？”不知谁说了一句。铅笔含着泪说：“橡皮恩师我永不能忘，每当我走错了路，它总是一次又一次耐心地帮我纠正，为了让我走正确的道路，它默默无闻埋头工作，倾注了一_的心血，即使粉身碎骨也毫不吝惜”我们每一个获得成绩的人，难道不应该像铅笔一样，在荣誉面前，想到那些切切实实给（A、j B、gi）予过自己帮助的人吗？4 . 给划线字选择读音喝_（A、h B、h）彩给_（A、j B、gi）予5 . 这则寓言说明的道理是（ ）A这则寓言说明铅笔既有本领又非常虚心。B这则寓言说明橡皮为帮助他人纠正转误而默默工作，尽职尽责。C这则寓言说明铅笔在荣誉面前不忘给予自己帮助的恩师。四、信息匹配6 . 选词填空。因为所以虽然但是不仅而且即使也(1)我（_）要把你投到海里，（_）要把你怎样对待我的事告诉别人。(2)（_）松赞干布真的去世了，我（_）要去看看。(3)（_）文成公主撒了这把羊毛，（_）路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。简朴简单简洁简略(4)老师说时间不多了，她就（_）地介绍一下算了。(5)她讲话一向（_）明了，从不拖泥带水。7 . 给下列句子选择对应的人物描写方法。A动作描写B神态描写C语言描写D心理描写我心头微微一震,是什么时候听到过这句话来着?噢,对了，那是很久以前了。（_）马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身力气扔向敌人。（_）毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”（_）8 . 给加点词语选择恰当的解释。牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害某些利益。1.老师经常牺牲休息时间到同学家走访。（_）2.无数革命先烈为了人民的解放牺牲了自己的生命。（_）简单：容易理解、使用或处理；（经历、能力等）平凡；草率；不细致。3.这道题乍一看挺难，其实很简单。（_）4.这件事很复杂，不能简单从事。（_）5.张老师知识丰富，教学水平高，真不简单。（_）9 . 选出括号中不正确的词语。教室里又响起了（热烈激烈）_的掌声。我永远不会忘记掌声，因为它使我明白，同学们并没有（注视歧视）_我。大家的掌声给了我极大地（奖励鼓励）_英子也（镇静镇定）_了情绪，开始讲述自己的一个小故事。10 . 改正下列句中用错的标点。（1）鲫鱼、草鱼、鲢鱼在噼里啪啦地跳着。乌鳢头顽抗到底，伏在塘泥里不作声。（2）我真高兴，从今以后。我可以做自己喜欢的事了。（3）要是老师不提醒，我还找不出句子的毛病呢？（4）他们不就是我们心目中的关公，浪里白条这些好汉么？（5）我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状：三天造不好，甘受惩罚。（6）我欢笑，回声也欢笑，我哭泣，回声也哭泣，我唱山歌，回声也唱山歌。（7）今天来不及了。从明天起第三天，请派500个军士到江边来搬箭。（8）面前有2条路，一条通往主力转移的方向，走这条是可以很快追上连队。另一条是通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。五、书面表达11 . 作文大千世界，美无处不在。同学们，在小学六年时间里，你一定游玩过许许多多的名胜 古迹吧。请你回忆自己游览过的一处景点，然后写下来。提示：把题目补充完整。按一定的观察顺序写，做到内容具体，感情真挚，不少于400字。六、句型转换12 . 按要求完成句子。(1)人们观赏着这千姿百态的琼枝玉树。(缩句)_(2)这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。(改成反问句)_(3)雾气淹没了树木。(改为“把”字句和“被”字句)_七、书写13 . 看拼音，写词语。tn hu zho hu kui l h shu d fn第 5 页 共 5 页