语文三年级上册21 大自然的声音课时测评卷

语文三年级上册21 大自然的声音课时测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 给下面的多音字组词。奔 bn（_）佛f（_）骨（_）重zhn（_）奔bn（_）佛f（_）骨（_）重chn（_）2 . 读句子，根据画线部分的意思，在括号里填上相应的四字词语。(1)他仰着头，眼珠子一动不动地盯着走马灯。（_）(2)它不鸣则已，一叫就使人震惊。（_）(3)小明的成绩突飞猛进，老师对此非常惊讶。（_）3 . 比一比，再组词。协（_）蓝（_）涯（_）竭（_）慨（_）胁（_）篮（_）崖（_）渴（_）概（_）二、语言表达4 . 按要求完成练习。1比较下列句子中加点的词语，你觉得哪个词语用得好？说说理由。巨人裹着毯子，还直打哆嗦。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。_2冬天是个魔术师，他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。（仿写）秋天是个_3黑板的右上角“每日一句”板块每天都会写上与努力学习有关的格言，今天该你写了，你想写：_5 . 句子模仿秀。人人都需要掌声，特别是当一个人身处逆境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。人人都需要_，特别是_。让我们_，也不要_。三、现代文阅读课外阅读。村槐 (节选)我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!6 . 在文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词:绑（ ）大方（ ）反义词:光滑（ ）索取（ ）7 . 文中第24自然段依次记叙了三件往事:、槐树下嬉戏、。本文的叙事线索是,叙述的顺序是。8 . 下列说法不正确的一项是（ ）。A文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向B本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式C本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念D文章结尾不仅照应开头,还深化了主题9 . 第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。_阅读下面的文段，然后回答问题。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，喝到波澜壮阔的海洋大合唱。10 . 请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”的意思。波澜壮阔：_11 . 用波浪线画出文段的中心句。12 . “音乐会”“小曲”“大合唱”在文中分别指什么？音乐会_小曲_大合唱_13 . 分析画线句子的特点，并仿写一句。_第 4 页 共 4 页