语文一年级上册期中复习专项训练：课外阅读（三）

语文一年级上册期中复习专项训练：课外阅读（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读我是中国人(节选)我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。不管是中国人、朝鲜人，还是越南人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，to to b ju（ ）地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的汉字和上海我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时，在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言有一次，我在黑板上写了几个大字“我爱你中国”。老师很有兴趣地凑过来问我在写什么。“I love you”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师hung rn d w（ ），笑了笑，踱走了。我再也忍不住了，笑得蹲到了地上。(有删改)1 . 根据拼音在文中括号里写词语。2 . 解释下列字词。(1)相顾一笑：_(2)颇：_3 . 根据要求选择填空。我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。“纯”的意思有：纯净；不含杂质；单纯；纯熟。这句中的“纯”的意思是（_）。(填序号)4 . 概括文章第四自然段的主要内容。_5 . 读了本文后，你有什么感受？把你想说的话写下来。_我是阅读小能手。猴子在河边玩，看见鱼儿在水里游得那样欢，心里很羡慕。后来，它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。猴子觉得游泳是一件很容易的事，也想跳下水试试。这时，一只青蛙“扑通”一声跳到了水里，快活地游起来。“哈哈！原来游泳这么简单，不学也会。”猴子信心十足，也“扑通”一声跳到了水里。6 . 这篇小短文有_个自然段，主要写了_的故事。7 . 给短文加个题目。8 . 从文中找下面词语的反义词，并写下来。困难（_）复杂（_）痛苦（_）9 . 因为小猴_，所以自己也跳到水里游泳。10 . 续写结尾。（就在猴子跳到水里后，发生了什么事？有谁救了它，结果怎样？请你展开想象，续编故事。_献给母亲的歌 蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。11 . 将文中括号里不恰当的词划去。12 . 将文中第五自然段的错别字改出来（四个）。 （_）（_）（_）（_）（_）（_）（_）（_）13 . 用横线画出文中的比喻句。14 . 照样子写词语。香喷喷（ABB）_谆谆教导（AABC） _15 . 课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？_16 . 文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是 ：（概括要简洁）（1）_（2）_（3）_17 . 文章最后一段的作用是_。18 . 你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。_仔细读短文，回答下列问题：有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun jun ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bi bi ）着瓜溜走了。19 . 小小裁判员：选择（ ）里正确的读音或字词，用“”画出来。20 . 看，我的词语火车多长啊！月光（光明）（_）（_）（_）（_）21 . 我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。22 . 我来露一手：根据短文填空。刺猬的头（_），眼睛和耳朵（_），牙齿（_），门牙（_）。它们四肢（_），跑起来很快。爪子（_）、（_）。浑身长满了（_）。23 . 选一选：下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“”。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）24 . 我会读。奶奶家的院子里种了几棵牵(qin)牛花。细长的藤(tn)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yn)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(l)叭(b)，可爱极了！1、这段话共有（ ）句话。2、第（ ）句写藤(tn)和叶子；第（ ）句写花。3、写出表示颜色的词（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。课外阅读蜗牛和蚯蚓绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。25 . 划去括号里不恰当的字词。26 . 照样子写词语。绿油油_、_、_、慢慢腾腾_、_、_、27 . 蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为_28 . 短文的寓（y）意是：（在正确的括号里打“”）a、蚯蚓太骄傲了。（ ）b、蚯蚓瞧不起蜗牛。（ ）c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（ ）课外阅读。奇妙的国际互联网我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。虽然对方远在天涯，却让人感觉近在咫尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中可以这样说，国际互联网和我们息息相关。有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。29 . 第（_）自然段介绍了国际互联网的构成特点和主要功能，第（_）自然段介绍了国际互联网在人们生活中的重要作用。30 . 下面是几位同学列出的问题清单，请你筛选出对理解文章有帮助的问题。A什么是“电子钱包”？B为什么说国际互联网与我们的生活息息相关？C作者举了哪些例子来说明互联网的功能？D国际互联网带给我们的全都是好处吗？阅读中会产生很多问题，有的问题不影响对课文内容的理解，如问题（_）；有的问题可以帮助我理解课文内容，如问题（_）；有的问题能够引发我深入的思考，如问题（_）。31 . 我们现在生活的世界真像一个“地球村”，这是因为： _。32 . 国际互联网与我们息息相关，十分奇妙，具体表现在（ ）(多选)A互联网拉近了人们之间的距离。B互联网方便了人们的生活。C互联网使人们的生活变得丰富多彩。D人们之间的交流更容易，不再需要会面。33 . 阅读下文，回答问题突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮顿时，我的泪如泉涌。当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。【小题1】从文中找出描写我当时心情的词语。_【小题2】哪句话写出全村人都在关心着我。_【小题3】“只有眼泪在不停地流着，是热的。”“是热的”包含着什么意思？_二、诗词曲鉴赏读古诗，完成练习。嫦娥云母屏风烛影深，。，碧海青天夜夜心。34 . 把古诗补充完整。35 . 这首诗的作者是_代诗人_。36 . 本诗引用的典故是（ ）。A牛郎织女B后羿射日C嫦娥奔月37 . 从“应悔”一词，可以看出此时诗人的心情是（ ）的。A高兴B孤独寂寞C愤怒第 8 页 共 8 页