黑龙江省2019年语文三年级上册期末阅读专项训练（一）（I）卷

黑龙江省2019年语文三年级上册期末阅读专项训练（一）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 阅读短文答题。去年夏天，我和妈妈来到庐山旅游，那里的山山水水深深地吸引了我。庐山，不但有云海，飞瀑，峭壁，清泉，更让人难忘的是，那里的人都有一颗美好的心。一天，我和姐姐拖着疲惫的步子从小天池回来，突然发现前面熙熙攘攘地围着一群人。我好奇地走上前去，看见路边的长凳上躺着一个姑娘，脸色苍白，双眼紧闭。她的女伴焦急地站在一边，不知所措；路过的人们也没有办法，因为他们也都是来庐山旅游的旅客，人地生疏，弄不清哪儿有医院。我和妈妈看在眼里，急在心里，但也无可奈何。就在这时，一个穿着汗背心，黑黑脸膛，虎背熊腰的老乡，挑着沉甸甸的西瓜担，走到人群边。他停下步子，抹了抹满头的汗水，操着本地的口音说：“出什么事了？”大伙儿见了他就像见到了救星，七嘴八舌地把事情的经过讲述了一遍。老乡听了，放下装满大西瓜的箩筐。他稍想了一下，便果断地说：我送她去医院吧，来，背上。”老乡蹲下了身子。姑娘的同伴没有动，只是担心的说：“您这瓜怎么办呵？”老乡依旧半蹲着，可姑娘的同伴依然没有动。这回，老乡也顾不得许多了，他赶忙站起身来走向姑娘，准备把她背起来。就在这时也不知是哪位聪明人急中生智地高声说了一句：“我们把他的瓜买下吧！”他的提议立即得到了大伙的一致响应。人们不等那老乡说什么，便塞上钱，捧着西瓜走到一边。我和妈妈也买了一个瓜。不一会儿，箩筐里的瓜没了，可老乡的手上却捧满了钱。不，这不是钱，这是一颗颗火热的心啊，是我们这群不相识的人的心啊！老乡背着姑娘沿着山路远去了，周围的人也陆续散了，我望着那远去的身影，觉得他渐渐高大起来。一阵凉风吹来，路边的树枝在欢快轻舞，我仿佛还听见了小鸟在树梢歌唱：“虽然我们不相识，但我们共有一颗美好的心；虽然我们不相识，但我们愿奉献出我们的爱和情.”1.照样子写词语。沉甸甸（ ）（ ）（ ）七嘴八舌七（ ）八（ ）七（ ）八（ ）2.找出短文的中心句，写在下面的横线上。3.根据本文人物间的关系，选用文中的一个语句作为文章的题目，写在横线上。4.短文写了那些人物？其中主要人物是谁？为什么？课内阅读。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（ ）地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（ ）的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐（ ）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”2 . 选出描写神态的词语填在文中的括号里。（填序号）A谦虚B轻蔑C傲慢D恼怒3 . 联系上下文体会文中加点词语的意思。（1）相提并论：_（2）和睦相处：_4 . “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明（ ）A陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于懦弱。B陶罐为自己的懦弱辩解。5 . 陶罐和铁罐的性格有什么不同？请连一连。陶罐傲慢、狂妄自大铁罐谦虚、毫不软弱6 . 从这则寓言中，你明白的道理是（ ）A每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。B无论多么坚固的东西，经过很长时间都会发生改变。C大家不用互相尊重，舒服地相处就行。D面对别人的欺辱要勇敢地反击，不能太软弱。阅读短文，完成练习。雪（节选）美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天流蜜时期的蜜蜂，它忙碌地飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼喊和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花，温暖的太阳，静默的晚霞它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上描画出了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的；还有那河流，那天上的云现在，美丽的雪花飞舞了。我喜欢，我已经有三年不曾见着它。7 . 画“”句子运用了_的修辞手法，写出了_。8 . 短文第35自然段的关系是_（总分 分总 并列），这3个自然段分别写出了雪的_、_、_的特点。每段的第2句是作者_（所见 想象）的情景。9 . 下面说法有误的一项是（ ）A文章的开头很简洁，点出了雪花的美丽以及看到雪花的欣喜。B第4自然段中前后两个句子是转折关系。C开头与结尾相互照应，结构严谨。D在雪花飞舞时，作者听到了森林的狂吼声。10 . 作者是在_（地点）看飞舞的雪花，从文章的开头和结尾，你能体会到什么？_阅读课内语段，然后答题。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。11 . 这段文字节选自课文_。12 . 请用“_”画出文中的比喻句，句中作者把_比成_。13 . 请根据选文内容填空。（1）早上和傍晚的草地是_色的，是因为_。（2）中午的草地是_色的，是因为_。14 . 从作者两次不同的发现中，你受到了什么启示？写下来和大家分享吧。_阅读课内片段，完成练习。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”15 . 选文第二自然段中，表示青头动作的一个四字词语是_。青头这样做的目的是（ ）A让牛自己把红头吐出来。B让牛发怒。C让牛打喷嚏，喷出红头。16 . 选文第一自然段中画线句子说明了（ ）A此时的红头非常危险。B红头懒惰极了，想睡一会儿觉。C红头在麻痹牛。17 . 读了选文，请你写一句话来赞美青头。_第 5 页 共 5 页