陕西省2019-2020学年语文三年级下册第二单元素养形成卷（I）卷

陕西省2019-2020学年语文三年级下册第二单元素养形成卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中带点字的字音错误的一项是（ ）。A机械（xi)B卓有成效（zhu)C苦闷（mn)D狂风怒号(ho)二、填空题2 . 看拼音写词语。ho m sh y fi ch bi hu do d（_）（_）（_）（_）（_）3 . 下图这个故事的名称是_，这个故事告诉我们的道理是_。4 . 将下列词语补充完整，并根据意思选词填空。随（_）摇（_）昂（_）东（_）月影（_）（_）低（_）细（_）（_）遇（_）安（_）（_）不离铁（_）无（_）眉（_）目（_）文质（_）（_）（1）形容能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（_）（2）形容人文雅有礼貌。（_）（3）形容小声说话。（_）三、语言表达5 . 按要求完成句子练习。1.春姑娘迈着轻盈的步伐来来，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地。（仿照这种写法，选择其他三个季节写一句。）_2.广玉兰刚刚开放，几只小蜜蜂就飞来了。（用拟人的方法把句子写的生动些。）_四、现代文阅读课内阅读。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！铁罐说，带着更加的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”6 . 在文中横线上填写神态描写的词语。7 . 铁罐认为自己，陶罐一碰就会，所以觉得陶罐不能和它相提并论；而陶罐則认为它们生来就是，并不是，所以不想与铁罐争吵。8 . “我却永远在这里，什么也不怕。“事实真的像铁罐所预言的那样吗？如果当时你在场，你会对铁罐说些什么？_课外阅读。一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”被指责的码蚁反驳说：“你不要讲我了，你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力当然容易！”参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。9 . 蚂蚁们做出什么决议？请用“”画出来。10 . 大青虫被蚂蚁们拖动了，在于（_）；大青虫被公鸡叼走了，在于（_）。A不团结，互相指责B各干各的，互不理睬C齐心合力做事11 . 生活中，起冲突的蚂蚁就象征（_），大公鸡象征（_）。A不讲道理的人B渔翁得利之人C没有凝聚力的团队12 . 结合生活实际，想想你明白了什么道理？_五、书面表达13 . 交际或实践6月26日下午2点，刘老师要在学校舞蹈教室排练节目，请你代她拟写一份通知，要求舞蹈队的全体同学准时参加。_14 . 看图写话看图：想一想，图上画的是什么时间，什么地点，谁干什么，用几句话写下来，不会写的字用拼音来代替。六、判断题15 . 根据课文内容判断，用“”“”表示。（1）望庐山瀑布的作者是唐代诗人白居易。（_）（2）大禹治水后，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。（_）（3）日月潭是我国最大的一个湖。（_）（4）坐井观天的主人公是小鸟。（_）（5）寒号鸟中的寒号鸟得过且过不做窝，最后冻死了。 （_）七、书写16 . 我能把下面的字端正、工整地写在 田字格里。方爬成洗美坐亮第 4 页 共 4 页