长沙市2020年（春秋版）语文四年级下册第六单元测试卷（I）卷

长沙市2020年（春秋版）语文四年级下册第六单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。B“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。C“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”D“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。2 . 下面词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）A蜜饯/客栈正月/正好B褐色/瓜葛哄骗/哄堂大笑C古籍/狼藉忠仆/女仆3 . 下列说法，不符合普通话规范的是（ ）A塞车B办砸了C凸出来D直跺脚4 . 下列词语中，感情色彩相同的一项是（ ）A气势汹汹/气喘吁吁B同仇敌忾/蓄谋已久C震耳欲聋/成群结队D司空见惯/奋不顾身二、填空题5 . 读拼音，写词语。x sh qng tng mo yn（_）（_）（_）x zhu w li l ba（_）（_）（_）6 . 读拼音，写词语。雪花不期而至，给jn m（_）的冬天增添了几分情趣，我们用自己特有的方式感谢上帝的这份n c（_）。小孩们一边堆着雪人，一边用y yn dn cu（_）的语调吟诵着老师教给他们的江雪中的诗句。大人们则面带笑意yu rn（_）地扫着雪。7 . 手指是（_）先生写的一篇（_），文章开门见山指出每个人都有十个手指，（_），接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理（_）成为一个拳头。三、语言表达8 . 按要求写句子。1.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（用带点的词写句子）_2.“我们有新校服了！”同学们_。（把句子补充完整）3.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿写拟人句）_4.写写你喜欢的小动物的样子。_四、信息匹配9 . 选出括号里正确的字，打“”。花(辨瓣)坍(踏塌)(粽棕)子 (组祖)先摔(到倒) (方芳)香山(铃岭)麦(穗惠)五、判断题10 . 根据课文内容判断正误，正确的画“”，错误的画“”。(1)“笔陡”的近义词是“笔直”。（_）(2)麻雀的作者是俄国的屠格涅夫。（_）(3)爬天都峰一课描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。（_）(4)麻雀一课中，猎狗把麻雀吃了。（_）六、诗词曲鉴赏读古诗，回答问题。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。11 . 这首诗的作者是_代的_，全诗描写的是_（季节）的景色，从第_、_句诗中可以看出。12 . 诗人笔下的秋景图，主要写了_、_、_、_四种景物，给人以清新明快的感觉。13 . 下面对本诗的理解不正确的一项是（ ）。A这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。B诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。C“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。D古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。第 4 页 共 4 页