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郑州市2019版语文三年级下册9 古诗三首练习卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 回忆课文内容填空。1.本学期,我们结识了许多作家笔下的人,有的周瑜,的诸葛亮,洪水中的老支书,长征路上为的老班长,的严监生。在你看过的名著中,给你印象最深的是(人物),因为。2.童年是纯真、难忘的。本学期我们走进了不同时代作家的童年,杨万里笔下的两个无忧无虑的小孩“怪生无雨都张伞,”;辛弃疾笔下天真活泼的小孩“最喜小儿无赖,”;吕岩笔下放牧晚归后安然闲散的牧童“归来饱饭黄昏后,”。林海音写的 _ ,萧红写的_ 让我们发现童年生活的乐趣。3.肖悦转学了,时常想起原来的同学:同桌王美时而暴风骤雨,时而晴空万里,真是“孙猴子的脸 ”;班长吴强平时沉默寡言,上课时经常“徐庶进曹营”;学习委员夏丽为了提醒我珍惜时间,总是说满江红中的名句“”;经常用少年中国说中的名句“”激励自己进取的李辉。2 . 看拼音,写词语。qn l rn sho chun lin q f zh hu(_)(_)(_)(_)(_)shn zh chn shu mi tn c din m y(_)(_)(_)(_)(_)二、语言表达3 . 根据要求写句子。1用恰当的关联词语填空。(1)(_)条件怎样恶劣,詹天佑(_)坚持在野外工作。(2)这小世界(_)被表盖保护着,(_)被一层玻璃蒙着。2仿写句子。例:天上的每一颗星就是一个字,脚下的每一粒小石子也是一个字。_3两小儿笑曰:“孰为汝_?”“孰”的意思是_。“为”同“_”,说。这句话告诉我们_。4为是其智弗若与?曰:非然也。(仿照这种修辞手法造句)_三、判断题4 . 根据课文内容判断,对的打“”,错的打“”。1.“本自同根生,相煎何太急?”这句话只是表现了诗人对豆子悲惨命运的叹惜。(_)2.“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。”这句话中的“压”“低”二字十分准确、生动地描绘了沉甸甸的繁花把枝条都压弯了的景象。(_)3.“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。”这句话中的“妻子”一词和我们现在所说的“妻子”意思相同。(_)4.“万马齐喑究可哀”一句比喻当时社会政治毫无生气。(_)5.“从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。”这句话中的“宽”指的是老师们对“我们”逃日语课的行为宽容,表现了老师们的爱国精神。(_)四、诗词曲鉴赏阅读理解。山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。5 . 本诗的作者是_代诗人_。6 . 理解下面词语的意思。寒山:_生:_坐:_红于:_7 . 古诗后两句的意思是:_8 . 这首诗描写的是什么时节的景象?( )A初秋。B深秋。阅读冲浪。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。9 . 你知道这首诗写得是什么节日的事吗?当时有什么风俗?_10 . 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?_11 . 人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句?_第 4 页 共 4 页
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