郑州市2020年（春秋版）语文二年级下册第二单元模拟测试卷（I）卷

郑州市2020年（春秋版）语文二年级下册第二单元模拟测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 日积月累。1予人玫瑰，_。2平时肯帮人，_。3与其锦上添花，不如_。4野火烧不尽，_。2 . 在括号里填上合适的词语。（ ）的露珠（ ）的细雨（ ）的大娘（ ）的小路（ ）的小溪（ ）的春风3 . 查字典填空。“润”字用部首查字法应先查_部，再查_画；用音序查字法应先查_，再查音节_。它在字典里的意思有：不干燥，湿燥适中；使有光彩或光泽；利益，好处。在“润色”中“润”是意思是（填序号）_，在“利润”中“润”是_的意思，在“湿润”中“润”意思是_。二、语言表达4 . 照样子，写句子。（1）难道它的味道很特别吗？难道_吗？（2）我们一边看，一边走。_一边_，一边_。（3）大树又粗又壮，就像一个巨人。_又_又_，就像_。三、现代文阅读开心阅读。人间处处都有爱阳光洒满大地，爱抚着世间万物。假如，我遇上了一个失明的残(cn)疾人，我会告诉她阳光是多么的温暖！我会带她去闻闻美丽的鲜花；会带她去摸摸湿润（rn）的土壤；会带她去晒晒温暖的太阳；会对她说：“你还是生活在温暖的阳光里，你还能闻到鲜花的香味，你还能听到美妙的音乐，你是幸福的！”假如，我遇上了一个腿不能活动的残疾人，我会用轮椅推他到公园、广场去玩。他孤独的时候，我会在他身边和他聊(lio)天；我会安慰（wi）他：“你总有一天会从轮椅上站起来，到世界各地去走一走，看一看。”假如，我遇到了一个聋哑(y)人，我会去学手语，与聋哑人交流，让他们从此不再感到郁(y)闷，而是和我们用手语开心地对话。如果，听不见的是一个和我们一样大的小孩，我就用手语翻译(y)动画片里讲述的故事，让他们也能看动画片，让他们也能得到快乐！爱是无私的，我要让他们感觉到人间处处都有爱！5 . 短文共有_个自然段，第_自然段到第_自然段描写了如果遇到需要帮助的人，“我”将会帮助他们。6 . 作者假设了三种情况，第一种遇到了_的残疾人，第二种遇到了_的残疾人，第三种遇到了_人。作者希望他们感觉到_。7 . 如果遇到需要帮助的人，你会怎么做？_四、信息匹配8 . 我会选择正确的词语写在括号里。连续陆续继续（1）他低下头，（_）写作业。（2）下课了，同学们（_）走出教室。（3）小红（_）三次考试得满分。不但而且既然就一边一边（1）老屋（_）晒太阳，（_）听小蜘蛛讲故事。（2）（_）你已经承认了错误，我（_）原谅你吧。9 . 选词填空。（先理解这些词语的意思，然后结合语境把相应的词语填在括号里。）激烈热烈（1）敌人不断反扑，战斗非常（_）。（2）她的精彩表演，赢得了观众们（_）的掌声。10 . 选词填空。显露显示显现(1)三峡的秋色,是从大江两岸的橘柚树开始（_）的。(2)奥运比赛充分（_）了中华民族的凝聚力。(3)果实正渐渐从叶子中间（_）出来。闪烁闪耀闪光(4)流星变成一道（_）,划破黑夜的长空。(5)太阳出来了,橘柚树（_）着阳光,绿叶金实。(6)早晨,透明的露水（_）着,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜。11 . 读读下列的词语，并按要求分类。（1）亮晶晶（2）笑嘻嘻（3）浓眉大眼（4）宽容大度（5）没精打采（6）热情大方 （7）眉清目秀 （8）眉飞色舞（9）活泼开朗（10）助人为乐描写人物外貌：_描写人物神态：_描写人物性格：_描写人物品质：_12 . 结合语境，给加点词选择恰当的解释。自然：A不勉强；不局促；不呆板B自然界C自由发展；不经人力干预D表示理所当然（1）红霞、微风、鸟儿和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（_）（2）他是初次演出，但演得挺自然。（_）（3）大自然有无穷的奥秘等着我们去探索。（_）（4）只要认真学习，自然会取得好成绩。（_）13 . 辨别形近字填空。管官1.老人病了不能没人（_）。2.他是一名外交（_）。扫归3.可是那头牛用尾巴轻轻一（_），青头就给摔到地上了。4.我们借图书馆的书要按时（_）还。五、书面表达14 . 写话乐园。写一写你的一个好朋友吧！向大家介绍一下：他（她）是谁？他（她）叫什么名字？长什么样子？写出他（她）有特点的地方，比如圆圆的脸、大大的眼睛你们经常一起做什么？比如，打球、下棋等。按照顺序写一写。第 4 页 共 4 页