杭州市2019-2020学年语文四年级下册第四单元阅读训练卷（I）卷

杭州市2019-2020学年语文四年级下册第四单元阅读训练卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读理解公鸡和兔子、鸭子是邻居。一天中午，鸭子向公鸡借个铲，公鸡说：“我自己要用，不借。”过了几天，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了，它急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了它的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮它抢修屋顶。风停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。1 . 这篇童话讲了_、_、_发生的故事。2 . 兔子和鸭子是怎样帮公鸡修屋顶的？在“”文中画出有关句子。3 . 最后公鸡脸红了，是因为什么？（ ）A它很生气B它很着急C它难为情了4 . 公鸡可能会对兔子和鸭子说些什么呢？请你来写一写。_5 . 读了短文，你明白了什么道理？_阅读理解请把我埋得浅一些二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起关押在集中营里。一天，她的母亲河另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回来。人们知道，她们肯定是被杀害了。因为每天都有人被杀害，死亡的阴影（A）着每一个人，人们谁也不知道自己是否能活到第二天。但当小女孩问大人们她的妈妈哪去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了，后来实在不能不回答时，就对小女孩说，你妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营中（B）。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望，希望看到妈妈从远处走来。小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。人们沉默着，死亡是如此真实地逼近着每一个生命。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推进深坑中去的时候，小女孩睁大（C）的眼睛对纳粹士兵说：“刽子手叔叔，请你把我埋得浅一些好吗？要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起了一片抽泣声，抽泣声是一阵愤怒的呼喊人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩（D）无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。暴力真的能摧毁一切？不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们的这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。6 . 写出下列词语的反义词活泼（ ）真实（ ）丑恶（ ）7 . 请把下列的四个词语填到原文（A）、（B）、（C）、（D）四处。纯真笼罩漂亮吹拂（A）（B）（C）（D）8 . 小女孩的妈妈去哪里了？她真的能回来找小女孩吗？_9 . 小女孩为什么请求把自己埋得浅一些？_10 . 你读了这篇文章之后最感动的是什么？_这天，抹黑脸每当农历正月十六，大兴安岭下查巴奇的鄂温克族都要抹黑脸，这奇特的日子，在古老的阿伦河畔延续了几百年。以前，过了元宵节，鄂温克人又该上山打猎了。而正月十六往脸上抹点黑，其意是他们不怕鬼不怕狼不怕风雪不怕一切。抹黑脸的这天，尽管大兴安岭依然白雪皑皑，鄂温克人还是早早起来迎接旭日。年轻人带上犳皮帽子，穿长毛皮袍，取来锅底灰或者墨汁，跑出传统的柳条墙，你追我赶，尽情地互相往脸上涂抹，好像抹得越多越黑才是最无畏最勇敢。而老人和孩子在谁都不注意的时候，悄悄地在脸上只抹一道黑，然后孩子向老人施请安礼，老人把孩子搂进怀里，至此老少的意志統一了。抹黑脸以后，人们去古榆树下祭敖包神、熊神和山神，表达虔诚与对大自然的崇尚。更多的人相互串门，喝白酒吃兽肉，问候节日，表现整个民族的团结和兴旺。既然鬼和狼都不怕，年轻人便无拘无束了，他们在冰雪之中狂热地欢跳，唱那支谁都会唱的民歌：富饶美丽的家乡，奋发向上的民族，坐落在大兴安岭下，森林里摸爬液打鄂温克是勇敢的鹰，为了美好的明天，我们什么都不怕，我们向前大步跨。这回荡在大山里的歌声，温润着这不是节日的节日和甜美的生活，也振奋着人们的精神。11 . 在文中找出下列词语的反义词。间断（ ）胆怯（ ）虚伪（ ）12 . 判断下列句子的说法对不对，在你认为对的句子后面画“”。（1）鄂温克人在每年农历正月十六要抹黑脸。（ ）（2）鄂温克人抹黑脸的用意是表现出勇敢与无畏的精神。（ ）（3）鄂温克人不分男女老少相互追赶，尽情地互相往脸上抹黑。（ ）（4）文中老少的“意志统一”指的是互相鼓励要勇敢，不怕一切。（ ）13 . 认真读第2、3自然段，说说这两段之间有什么关系？_14 . 概括第4自然段的主要内容。_15 . 从这篇文章中，我们深深感受到鄂温克人（ ）。（多项选择）A奇特的风俗习惯B不怕困难的勇敢精神C对神灵的崇尚D对美好生活的向往E. 表现出整个民族的团结和兴旺湖心亭江南多湖，湖心常立小亭。烟中，雨中，晨霭中，斜阳中，弄一番景致。只是，湖水有声，舟楫有声，绿阴有声，钓钩有声，然亭子无声，月月年年。但，亭子无门，亭亦无窗。永远不会关闭，永远不会开启，从来不曾有过拒绝，自然从来也不曾有过勉强的挽留。坦坦荡荡，不掩半点表里，磊磊落落，不藏一隅阴恐，四方水色，八面天光，东西南北的风，春夏秋冬的气，晴霞明荷，阴霾暗柳，渔三更，落梅笛怨，一概收容，一概接纳。让欢娱到达，让甜蜜到达，让欣慰到达；也让失意进来，让惆怅进来，让离愁别绪进来，随来随往。一切都予以包涵，一切都不必留下。不，会留下的。那揽月的翘檐，那簪霞的尖顶，那笼烟的扶栏，那枕云的倒影会留在人们生产劳动中一个或温馨或失意的小憩里。日复一日，湖水会积淀多少丰富的语言啊! 然而亭子始终沉默。是的，我爱湖心亭的沉默，我敬湖心亭的沉默。沉默是由于丰满，沉默是由于含蓄，沉默是由于深广，沉默是由于阔大。江南有许多的湖，湖中有平凡的事湖心亭，透明的心！愿人们的心潮也有这样透明的亭！16 . 文章表面写湖心亭，赞湖心亭，实际用意何在？_17 . 为什么先写“湖水有声，舟楫有声”后又写“亭子无声”？此处的“无声”与后文何处照应？ _18 . 亭子的“无门无窗”让作者联想到了什么？_19 . 品读文章，用“”画出一个排比句，用“”画出一个对偶句，并说明对偶句的表达效果。 _课外阅读理解，认真回答后面问题。天鹅我是在沼泽地里见到它美丽的天鹅。初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。20 . 文中有两个表示“看”的词语，它们是_、_。21 . 请用横线画出描写天鹅羽毛的句子，再用波浪线画出描写天鹅神态的句子。22 . “我”被天鹅的美惊呆了，请用文中几个词语概括天鹅的美。_23 . 文中在描写了天鹅的美丽后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？_阅读下面短文，按要求答题。_这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏。空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化。人们已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家”。地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1880万公顷的速度从地球上消失!森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用（ A ）。目前全世界约有9亿以上的人生活（ B ）对健康十分有害（ C ）的环境中。地球的不幸还在于全世界每年要产生33亿吨有害废物，排放200万吨铅，78000吨砷、11000万吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然值的20300倍，严重污染了空气，以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益(明显、加剧、强烈)。这一切，人类都被追究为罪魁祸首!这就是人类的最大不幸人满为患!生态学家、科学家们指出：地球最多只能养活80亿人口，而到21世纪末，世界人口将达到102亿，到2500年，地球上每一平方米土地上就有一个人!偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类唯一适合生存的孤岛!无须再说地球的不幸!让我们用欧文的话结束全文。20世纪60年代末，美国宇航员欧文登上月球时说过这样一句话：我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱请告诉地球上所有的人们，只有我们的地球是温暖、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球！24 . 请给这篇文章加一个题目。25 . “二氧化碳浓度严重超标”一句是从第二段抽出来的，请将它还原到第二段，应放在ABC三处的（ ）处。26 . 请画去第三段的括号中不恰当的词语。27 . 第四自然段中，“这一切”是指_和_。28 . 因为_，所以说地球是唯一适合人类生存的孤岛。29 . 我们应该怎样照料地球，珍惜地球?请你想一想，再写在下面横线上。_。阅读齐白石爷爷回答问题齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zh)蜢(mng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们，他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了，勤于观察和刻苦练习齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。30 . 写出下列词的近义词。著名（ ）喜欢（ ）仿佛（ ）仔细（ ）31 . 写出下列词的反义词。昏暗（ ） 仔细（ ）成功（ ）喜爱（ ）32 . 在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（ ）里打“”。（1）伸展、宽解。（ ） （2）缓解、从容。（ ）（3）轻松愉快。 （ ）33 . 仿照短文中画横线的句子，用“越越”写一句话。34 . 齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为所以”的句式写出来。阅读课内文段，完成练习。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！35 . 联系上下文，解释下面的词语。屏息凝视：_。无忧无虑：_。36 . 用“”画出本段的中心句。37 . 文段中说猫的性格古怪，主要表现在什么地方？_38 . 文段表达了作者什么样的思想感情？（ ）A猫有时候老实，有时候不老实，表达了作者内心的矛盾。B文段表达了作者对猫的无比喜爱之情。C猫的性格十分古怪，作者不喜欢猫的这种性格。课外阅读。困境即是机遇一天，狮子来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治整座森林。”天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！”狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天天亮的时候，我总是会被鸡叫声给吵醒。神啊！祈求您，不要让鸡在天亮时叫了！”天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地直跺脚。狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？”大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，钻进我的耳朵里，我都快痒死了。”狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢？毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。”狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而神并无法帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，对我还算是有些益处。”于是，狮子向大象走了过去。39 . 给加点字选择正确的答案。的确（d d）尽管（jnjn）40 . 根据文章内容填空。狮子的烦恼是_，大象的烦恼是_。狮子对自己的烦恼是这样想的：_。41 . 狮子回头会对大象说什么呢？_42 . 你身边的人是否有烦恼？他们是怎样解决的呢？举一例子。_课内阅读。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃法。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。43 . 鹅吃饭时，是先_，再_，然后再到别处去_。44 . 白鹅是一种_的动物，从_上反映了它的这一特点。课内阅读。A发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。B假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。45 . 选文中画“”的句子写了鸡雏们吃得很饱，而母鸡却消瘦了许多，从中我们能体会到母鸡的_。46 . 指出选文中的句子所表现的母鸡的特点，填在相应的括号里。慈爱勇敢A（_）B（_）47 . 理解选文，下面说法有误的一项是（ ）A选文第二自然段中“它还半蹲着”体现了母鸡的温顺可爱。B选文的字里行间都体现了母鸡的慈爱、勇敢和辛苦。C选文暗含了作者对母爱的赞美之情。第 11 页 共 11 页