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昆明市2019-2020年度语文四年级上册期末专项训练：阅读（二）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，（ ）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。（ ）我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1 . 在括号里填上恰当的关联词语。2 . 片段按照从_到_的顺序，介绍了蟋蟀住宅的特点。请你按要求完成练习。3 . 选一选，体会蟋蟀住宅的外部特点。A干燥B隐蔽C向阳D有排水功能E有门F有平台“朝着阳光”体现了住宅的（_）。“收拾得很平坦”体现了住宅（_）。“立刻就会干”体现了住宅的（_）。“总有一丛草半掩着”体现了住宅（_）。“青草丛中隐藏”体现了住宅的（_）。“一条倾斜的隧道”体现了住宅（_）。阅读理解我学弟子规弟子规是我国古代历史文明送给每个中国人的礼物。它短小精悍，却蕴含着许多(深刻深沉)的道理，脍炙人口，广为流传。弟子规中的最后一章余力学文让我记忆犹新。余力学文中的“文”指六艺等其他有益的学问，除了六门主修课以外，还要用多余的时间好好学习其他学问。记得那次，我正在(津津乐道津津有味)地看书，妈妈突然问了一句：“怎么不看新买的那一本？”我没有理会，妈妈又大声说：“怎么不看新买的那一本？”我这才反应过来，(迫不及待不紧不慢)地说：“弟子规中的余力学文中说过方读此勿慕彼此未终彼勿起。”“什么意思？”妈妈很是不明白。“唉！老妈也有不会的时候。是这个意思：正在读着这本书的时候，不要想着那本书，这本书还未读完，不要再读另一本书。读书要用心专一，才有成就。”“哦！”老妈惊叹着，然后又补充道，“多背些弟子规是有帮助的。”弟子规让我学会了孝、礼让、好行为、信誉、博爱、与仁者交朋友和学习，让我获取了很多知识；弟子规告诉我该如何做人、做事，使我懂得了许多道理。希望大家和弟子规手拉手，获取更多的知识，做一名品学兼优的学生。4 . 在文中括号里恰当的词语下面打“”5 . 短文共有_个自然段，第_自然段写得比较细致。6 . “方读此勿慕彼此未终彼勿起”的意思是什么？在文中找出并用“_”画下来。7 . 你从哪本书中学会了哪些做人做事的道理？用一两句话说一说。_8 . 课外阅读胖乎乎的小手全家人都喜欢兰兰画的这张画。爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。兰兰不明白,她问爸爸:“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?” 爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋啊!”妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润的小手,说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”兰兰明白全家人为什么都喜欢这张画了。她高兴地说:“等我长大了,小手变成了大手,会帮你们做更多的事情!”。根据短文内容填一填。(1)兰兰胖乎乎的小手帮家人做过很多事情:帮妈妈、帮爸爸、帮姥姥。(2)开始,兰兰不明白。后来,兰兰明白了,并表示要用这双手。阅读。征友启事方崇智小牛犊怪孤单的，一心想找个朋友。他贴出一张“征友启事”。上面写道:“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做”“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴奋地走来，又一个个摇着头离开，结果他一个朋友也没找到。“唉，世界这么大，怎么连一个朋友也找不到?牛犊向老牛诉苦。老牛听完牛犊的怨言笑着教他一个办法。第二天，小牛犊又贴出一张“征友启事”:“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系”新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住。这山羊说:“让我同你一起吃草!”猎狗说:“让我跟你一起玩耍!”花猫说:“让我陪你晒太阳!马驹说:“让我伴你学习耕田!”只一会儿，小牛就有了许多朋友。从此，小牛犊懂得一个道理:对朋友“求全”，就会失去所有的朋友;对朋友“求同”，才会找到许多朋友!9 . 在文中找出下列词语的反义词。冷清（_）失望（_）分割（_）10 . 根据短文连一连山羊一起晒太阳猎狗一起吃草小牛犊与花猫一起学习耕田马驹一起玩耍11 . 两张征友启事有什么不同?_12 . 小牛犊明白了什么?_第 4 页 共 4 页
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