广州市2020年（春秋版）语文六年级上册第六单元测试题（I）卷

广州市2020年（春秋版）语文六年级上册第六单元测试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 根据朗读要求下面句中的重音标注不当的一项是（ ）A我们爱你呀,中国!(强调不是别的国家)B对了,我还有一颗感恩的心(突出我失去的并不多)C蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!(表达依依不舍的情感)2 . 下列诗句跟传统节日无关的一项是（ ）A清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。B遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。C千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。D春风又绿江南岸，明月何时照我还。3 . “死去元知万事空”中“元”的意思是（ ）A开始的。B为首的。C同“原”，本来。D构成一个整体的。4 . 选择不同类的词。松树柏树树木杨树杉树 _燕子蜜蜂蝴蝶蜻蜓飞蛾 _太阳宇宙月亮地球火星 _将正确答案的序号写在括号里。5 . 下列各组词语中完全正确一组是（ ）A卑鄙 讽剌 苍蝇 倒霉B坚韧 家俱 细腻 嫦娥C勘察 脊梁 耕耘 孵化D昙花 解剖 欧州 茁壮6 . 下列几句话中意思不正确的一句是（ ）A从长城赞里可以读出中华儿女对长城、对中华文化浓浓的赤子之情。B养花是老舍的作品，他的代表作主要有骆驼祥子四世同堂等。C可爱的中国里，作者把祖国比喻为母亲，称读者为“朋友”。D中国是诗的国度，白居易和范成大就是同一时代的著名诗人。7 . 下列成语分类不准确的是（ ）A精卫填海夸父逐日女娲补天牛郎织女B自相矛盾鹬蚌相争指鹿为马东施效颦C纸上谈兵完璧归赵四面楚歌三顾茅庐D三年五载五湖四海七上八下十全十美二、填空题8 . 这学期，我们还积累了不少古诗：_，水村山郭酒旗风。小荷才露尖尖角，_。这四句诗分别是_和_所作。前两句诗描写的是_季的景色，后两句诗描写的是_季的景色。课外你还积累了描写美景的诗句：_，_。9 . 课文内容回顾。（1）. 峨眉山月歌一诗中写了五处地名,分别是_、_、_、_和_。（2）.在昨天与今天之间_,在现实和理想之间_。啊!教师的事业多么_!这句话中的两组反义词分别是:_与_、_与_。（3）. “无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢?”这是一个_句,仿写一个这样句式的句子_。这句话体现了苏轼_的感情。（4）.望洞庭这首诗是_代诗人_写的,诗中把_比作_,把_比作_,把_比作_。（5）._,能开二月花。_,入竹万竿斜。这首诗的名字是_,作者是_。10 . 根据课文内容填空。1._年10月15日，_奉命执行了中国首次载人航天飞行任务，获得成功。2.通过学习神奇的克隆一文，我知道了克隆就是_，这是运用了_的说明方法。课文介绍了植物、低等生物、高等生物的克隆，这是运用了_的说明方法。11 . 根据偏旁写新字再组词A口_立_儿_穴_12 . 读拼音，写词语。（1）最近德国出现奇怪的肠道传染病，老师zh f（_）我们一定注意sh pn（_）的卫生及bo cn（_），不生吃蔬菜。（2）植树造林是fng zh（_）土地sh m（_）化最有效的方法。（3）月球并不像它的bio min（_）看上去那么干燥，水的痕迹隐藏在我们看不到的月球n t（_）中。13 . 同音字组词。植_注_息_值_住_西_14 . 根据课文内容填空。1.（1）不知细叶谁裁出，_。（2）_，忙趁东风放纸鸢。（3）野火烧不尽，_。（4）予人玫瑰，_余_。2.接天莲叶（_），映日荷花（_）。3.（_）露秋寒霜降，（_）雪冬（_）。4.唯（_），唯才艺，（_），当自砺。三、语言表达15 . 口语交际。你最喜欢吃的家乡美食是什么？你愿意把它介绍给朋友们吗？来，秀一下你的家乡美食吧。16 . 缩句（1）高高的树上有两只可爱的鸟儿。_（2）小刚坐在椅子上认真地看书。_（3）我家的附近有一条清澈的小溪。_四、现代文阅读阅读海洋是未来的粮仓人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，根食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士却反对这种危言耸听的说法。他们认为，（ ）陆地上可耕土地的开发已近极限，（ ）地球上还有广阔的海洋可供开发，海洋完全有可能成为人类未来的根仓。当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食-大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食-其他能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。（ ）把这些藻类加工成食品，（ ）可以为人类提供足够的蛋白质。其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻，红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜，绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比在早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一些藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人做过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足够满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿一1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说海洋是人类未来的根仓，一点儿也不夸张。（本文选自十万个为什么地球科学）17 . 联系上下文，理解下列词语的意思。危言耸听：_不言而喻：_18 . 在文中括号里填上合适的关联词语。19 . 本文从哪四个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的？_20 . 第自然段运用了、的说明方法，具体地说明了。21 . 第自然段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？_22 . 6月5日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对某一年世界环境日的主题“海洋存亡，匹夫有责”的理解。_五、文言文阅读23 . 烛邹亡鸟景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰:“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。公曰:“可。”于是召而数之公前，曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重岛而轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。”公曰:“勿杀，寡人闻命矣。(选自晏子春秋.外篇)【注释】(弋:用带着绳子的箭射岛。烛邹：人名。他是齐国大夫。数：列举。1.写出下面句中加点“之”的意思。(1)召吏欲杀之（ ） (2)使吾君以鸟之故杀人（ ） (3)使诸侯闻之（ ） (4)汝为吾君主鸟而亡之（ ）(5)召而数之公前（ ）2.解释下面的文言句子。(1)使吾君以鸟之故杀人。_。(2)以吾君重鸟而轻士。_。(3)寡人闻命矣。 _。3.请你分析晏子斥责烛邹罪状的用意和效果。_。4.你认为这个故事表现了晏子怎样的语言艺术?_。六、信息匹配24 . 选字组词。鞋勒勤皮（_）勾（_）（_）劳盲育肓教（_）（_）目病入膏（_）哉裁截（_）衣善（_）（_）止曝爆瀑（_）发一（_）十寒（_）布七、书面表达25 . 习作。快乐的小学生活即将结束了，老师、同学、校园、教室一定给你留下了许多难忘的回忆。请你写一写学校生活中那些小小的感动以及与老师同学间的款款深情吧！题目自拟，不少于400字。八、连线题26 . 把下列戏剧与相对应的省份用线连接起来。浙江越剧四川黄梅戏广东粤剧江苏二人转河南川剧安徽昆曲黑龙江豫剧九、判断题27 . 课文内容我知道。（对的画“”，错的画“”）1.小池的作者是杨万里，这首诗描写了一个小孩儿偷采白莲的情景。（_）2.荷叶圆圆中，荷叶成了大家的乐园：小水珠把荷叶当作摇篮，小蜻蜓把荷叶当作停机坪，小青蛙把荷叶当作歌台，小鱼儿把荷叶当作凉伞。（_）3.要下雨了一文告诉我们很多动物在下雨前的表现。（_）第 8 页 共 8 页