黑龙江省2020年语文六年级上册第七单元测试题（II）卷

黑龙江省2020年语文六年级上册第七单元测试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面句子中划线词句使用正确的一项是（ ）A小书法迷娜娜很勤奋，只有练起字来，才特别投入，即使手腕酸痛，也舍不得放下手中的毛笔。B小乔到西湖游玩，春风和煦，景色宜人，沉醉其中的他由衷赞叹道：“太美了！这真是暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！”C上个星期，体育老师谋划已久的两校足球友谊赛终于在体育馆成功举行。D“奶奶，天晴了，请您把花生拿出去晒晒，别让它发霉了。”婷婷再三吩咐。2 . 学习课文怀素写字后，我知道怀素成了有名的（ ）。A音乐家B画家C书法家3 . 下面词语书写有误的一项是（ ）A幻觉仍然大概障碍B忍受原故摆脱角落C收缩恼怒径直咽喉D锋利滋味捣蛋晴朗4 . 下列说法正确的一项是（ ）。A两小儿辩日选自孟子告子B为人民服务是毛泽东为了纪念李大钊同志发表的一篇演讲稿C老舍先生在北京的春节中使用了详略得当的写作手法D邯郸学步告诉我们：模仿别人，就能学到本事5 . 下面文言文停顿有错误的一项是（ ）A方鼓琴/而志在太山。B善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。C耕当/问奴，织当/问婢。D处士/笑而然之。6 . 选择恰当的词义填空。牛马：牛和马 供役使的人 受奴役而艰苦劳累（1）有的人，俯下身子给人民当牛马。（ ）（2）旧社会劳动人民过着牛马生活。（ ）（3）草原上，牛马成群。（ ）抬举：使抬升 培养 称赞；提拔（4）冷空气把暖空气抬举起来。（ ）（5）群众把他抬举得很高，很高。（ ）（6）把他交给你，希望你今后能好好抬举他。（ ）7 . 下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）A早有准备的中国守军趾高气扬奋起还击，打的日本鬼子人仰马翻。B半截蜡烛文中的故事结局令人猝不及防。C知道小明家遭遇不幸，全班同学慷慨解囊。D这篇文章的结尾完全是锦上添花，和上文的情感基调不相吻合。8 . 下列词语填在横线上最恰当的一组是（ ）。京剧是我国人民的一种传统艺术，京剧有四大角色，艺术大师梅兰芳就是杰出的京剧旦行演员。他的演唱、念白可谓，表演是，令人回味。A喜闻乐见生旦净丑字正腔圆活灵活现B粉墨登场唱念做打余音绕梁惟妙惟肖C喜闻乐见唱念做打余音绕梁活灵活现D粉墨登场生旦净丑字正腔圆惟妙惟肖二、填空题9 . 根据课文填空。(1) 本文通过记叙贝多芬谱写月光曲的传奇故事，表现了盲姑娘对音乐的和，同时也表现了贝多芬对穷人的，赞扬了他。（2）贝多芬是最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“”。贝多芬生活道路十分坎坷，28岁听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽作品，如广为流传的交响乐英雄、合唱。10 . 看拼音，写词语。(1)秦王听说赵王得了一块美玉，一直din j_着，借口用十五座城池换的谎言pin q_，结果被蔺相如巧妙地wn b gu zho_。(2)青岛是一座新ju q_的hi bn_城市，青岛p ji_全国知名。(3)我们学校pn qng_爷爷当顾问，tu c_不过，爷爷就答应下来了。三、语言表达11 . 按要求写句子。1倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）_2周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）_3一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。（改为比喻句）_4但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。（说说这句话的意思）_四、现代文阅读阅读月光曲两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲，传说是这样谱成的。有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那该有多好啊！”一个男的说“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。12 . 给加点字注音莱茵河_入场券_蜡烛_清幽_洒遍_恬静_13 . 本文记叙是音乐家贝多芬创作（_）的过程。14 . 仿照例子写词语。断断续续（AABB）：_微波粼粼(ABCC)：_一缕一缕（ABAC）：_15 . 下面不是比喻句的一句是（ ）A月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱B月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。C她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象16 . 用横线画出文中皮鞋匠想象的句子，皮鞋匠的联想描绘了三幅画面，它们是：17 . 为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？_阅读课内片段，完成练习。A.皮鞋匠静静地听着。B.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。C.的海面上，霎时间。D.月亮越升越高，穿过似的微云。E.忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。F.被月光照得，一个连一个朝着岸边涌过来G.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。H.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。18 . 根据课文内容补充所缺内容。19 . 观察图画，结合内容，完成练习选出与上面图片描述的内容相对应的片段中的句子。图1：_图2：_图3：_结合图片和文字，体会旋律的变化。A音乐高昂激越B音乐气势逐渐增强C音乐轻柔、舒缓图1（_）图2（_）图3（_）20 . 片段中，句子_是实写，句子_是联想。这样实写与虚写相结合的好处是：_。五、信息匹配21 . 选词填空。园圆1.花_里有好几张_桌。2._的苹果真好看。带戴3.老师_着大家去春游了。4.妈妈_的这顶帽子真好看。六、书面表达22 . 习作。一学期就要结束了，在这一学期里你肯定经历了许多难忘的事，有成功的、有趣的、伤心的请你选择期中一件把它写下来，把事情的经过写具体。七、书写23 . 读拼音，写词语。第 7 页 共 7 页