长沙市2019-2020年度四年级上册期末尖子生冲刺语文试卷 (10)（II）卷

长沙市2019-2020年度四年级上册期末尖子生冲刺语文试卷 (10)（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文理解填空。（1）见善则迁，_。（2）人谁无过？_，善莫大焉。（3）童年的水墨画通过描写儿童_、_、_三个场景中的生活画面，表现了孩子们_。（4）剃头大师讲述了“我”自以为是_给表弟小沙剃头，结果把小沙的头发剃得更糟的童年趣事。（5）肥皂泡写的是_回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏的事，表达了作者对童年时代快乐生活的_之情。（6）我不能失信讲了_小时候_的故事，表现了宋庆龄_的可贵品质。2 . 仿照例子写词语。风尘仆仆（ABCC式）_飘飘摇摇（AABB式）_又松又软（ABAC式）_3 . 查字典填空“置”用音序查字法应该先查音序（_），再查音节（_）；用部首查字法应该先查部首（_），再查（_）画。“置”在字典中有三种解释：1放，摆 2设立，装立 3购买。请分别选择合适的义项填入下面句子后面的括号里。A人坐在里面，仿佛置身于一副美丽的图画中。（_）B快过春节了，我们准备置办一些年货。（_）二、语言表达4 . 照样子，补充句子。例：纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。1.风筝飘到了松鼠家门口。风筝_，飘到了松鼠家门口。2.小蝌蚪游到了妈妈身边。小蝌蚪_，游到了妈妈身边。5 . 词语综合训练。面对广袤无垠、青草覆盖的原野,寸草不生、青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。(1)“广袤无垠”的近义词是。(2)从“”到“”,从“”到“”作者抓住了青海高原上的景物,用形象的语言描绘了一幅独特的青海高原美景。(3)“心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉”,由此,你想到的古诗词是:“,。”三、现代文阅读课内选文阅读。铺满金色巴掌的水泥道片段训练我一步一步小心地走着，一片一片（详细仔细）地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄色的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。6 . 用“”选出括号里使用恰当的词语。7 . “我”在这条水泥道上走得_（很慢不慢），因为_。8 . 画线句子好在哪里？_天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书郎9 . 解释下列词语的意思。（1）炯炯有神：_（2）灿烂绝伦：_10 . 缩写下列句子。这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。_11 . “生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？_12 . “那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？_13 . 读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗？简要谈谈你的感受。（不少于30字）_14 . 阅读下面的短文，做一做后面的练习。会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡。“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀1、在文中空白的地方加上恰当的标点。2、选择（ ）里恰当的词打“”。3文中写颜色的词语有：这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是：（ ）。4、填空。广阔的（ ）圆圆的（ ）幼稚的（ ）5、你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。四、信息匹配15 . 给加点字选择正确的读音，画“”。挑选（xun xn）茁壮（zhu zu）移入（y y）高龄（lnglng）兴致（zh z）勃（b b）勃五、书面表达16 . 习作园请介绍一个你身边的人，围绕他（她）的特点写一段或几段话，用他（她）做过的一件或几件事，来写他（她）的这个特点，还可以为自己的习作取一个合适的题目，如“虎妈”“书迷妹”“故事大王”等。第 6 页 共 6 页