郑州市2020版语文六年级下册第一单元测试卷（三）（II）卷

郑州市2020版语文六年级下册第一单元测试卷（三）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 补充词语。贪_怕_ _ _正气花_巧_ _善战_ _人口大义_ _2 . 填一填。（ ）翅膀（ ）手脚（ ）去听3 . 形近字组词。4 . 同音字组词。5 . 背诵积累。（1）与朋友交，_。（2）树高_，叶落归根。（3）树无根不长， _。（4）_，榕树壮，梧桐_像手掌。银杏_，_满院香。（5）冬天，当我看到墙角盛开的梅花时，不由得想起诗句：“墙角_，凌寒独_。”二、语言表达6 . 按要求完成句子练习。1一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（仿写一个比喻句）_2他的脚板顿时感到了一股针刺般的温暖。（缩句）_3因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹。（用带点的词语写一句话）_4趁鬼子不防备，一头扎到河里去。（修改病句）_5河水打着漩涡哗哗地向下流去。（改为拟人句）_三、现代文阅读阅读理解永不凋谢的玫瑰著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的_。”这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。7 . 联系上下文，用自己的话写出下列成语的意思。赞不绝口：_径直：_8 . 用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。_。9 . 读中品味：(1) 文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为_；第二次“惊讶”是因为_；我对_感到惊讶，因为_ 。(2)认真品读五、六自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“_ ”上。10 . 深层探究：你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？_课内阅读。小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得，就像是周游了整个世界。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作，临近期限的时候，把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。“以后会怎么样？”与世隔绝的小毛虫问。“一切都将按自己的规律发展！”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心些，以后你会明白的。”时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那只笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。11 . 在选文中找到表示下列意思的词语。(1)形容很大的力量。 （ ）(2)移动位置。 （ ）(3)形容动作不灵活或手脚不灵巧。（ ）12 . 在括号里填上合适的词。羡慕（ ）编织（ ）舞动（ ）周游（ ）13 . 用“_”画出选文中说明小毛虫行动笨拙的语句。14 . 说说你对“每个人都有各自该做的事情”这句话的理解。_四、信息匹配15 . 照样子，选出下列词语中不是同类的一个划上横线1.y shng lo sh ni nai jng ch 2.x gu hung gu qn ci qi zi 3.po b yn dng yu yng tio yun五、书面表达16 . 作文。题目：一个我最要感谢的人提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。要求：用词准确，标点正确。语句通顺，连贯。第 5 页 共 5 页