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长沙市2020年语文六年级上册18 只有一个地球练习卷（1）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 加点字拼音有错误的是。A水分（fn）B您好（ln）C沙滩（sh）二、填空题2 . 我能行。照样子写词语。笑嘻嘻：。蹦蹦跳跳：。可怜巴巴：。3 . 读句子，完成练习。（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。“渺小”的意思是_。从这句话中我体会到_。（2）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话引用了_的感叹，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了_的重要性。说地球“可爱”，是因为地球_；说地球“容易破碎”是因为地球_。4 . 给形近字组词。彬（_）盒（_）授（_）雅（_）拇（_）杉（_）拿（_）受（_）难（_）姆（_）辨（_）韧（_）炙（_）摧（_）裂（_）辩（_）纫（_）灸（_）催（_）烈（_）5 . 看拼音，写词语。h i z yun bo u（_）（_）（_）n xin ln yn m d（_）（_）（_）三、语言表达6 . 结合课文内容，说说什么是“礼茶”。_四、现代文阅读课文片段阅读理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。”7 . 写出两个和“目睹”一样表示“看”的词语:_、_。8 . 句中“破碎”的意思是（ ）A毁坏;破损碎裂。B因各种原因，人类对地球造成的伤害C毁灭;破灭。9 . 宇航员为什么说地球可爱?又为什么说地球容易破碎呢?_10 . (多选)作者引用宇航员的感叹,在文中起着什么样的作用? （ ）A与课文第一自然段中对宇航员眼中的地球景色的介绍相呼应,形象地概括了地球的特征。B对地球的知识进行了全面的介绍,让我们更加了解地球。C突出了保护地球生态环境的重要性和紧迫性,点明中心。阅读美国心理学家保罗罗津发现，食物基本单位的大小，是决定食物摄取量的重要因素。罗津教授带领研究团队，在一家公司进行实验。在大厅中，他们准备了一些糖果，告知公司员工可以随意享用。第一天，研究人员准备了80粒小糖果，每粒重3克。第二天，他们将摆放的糖果数量减少到20粒，但是，重量增加到每粒12克。然后，他们每日下午前来统计所食糖果数量。实验结果显示，研究人员将12克的糖果摆入大厅后，职员们摄入的糖果量相对更多了。也许有人会质疑这或许是一种巧合。为此，研究人员在美国一所高级公寓中，以相同的方式进行了一次实验。他们在公寓大厅放置了装满巧克力的容器及勺子，过往居民可以随意取用。 第一天，研究人员在容器中摆放的是小勺，次日换成放大四倍的大勺。每天下午，他们都会检查巧克力的剩余量。结果不出研究人员所料，改换大勺以后，过往居民吃下了更多的巧克力。看来，人类的饮食量并不是完全由食欲决定的，它还取决于容器的大小。为什么会产生这样的结论呢？研究人员认为这与人的心态有关。通常情况下，人们会将基本单位量认定为“最标准的平均量”。当碗较大时，人们就会产生一种内疚心理，认为吃不完是浪费，在内疚心理的驱使下，他们尽量扩充自己的食量；当碗较小时，人们虽然想吃，却会担心“我是不是吃得太多了”“会不会有人笑话我”，在这种不安感的作用下，他们的摄入量相对要少很多。11 . 文中的研究事例证明了“_”这个观点。12 . 用“| ”把文章分成两部分。 13 . 给文章取一个题目，你觉得最恰当的是 （ ）A保罗罗津B小勺与大勺C什么决定“饭”量D容器的大小14 . 读第9自然段，简要地写出人们饮食时的心理。用大碗_，用小碗_。五、信息匹配15 . 根据课文内容填空有个小朋友上假山，一不小心，进了水缸里。别的小朋友都了，有的，有的，还有的去大人。六、书写16 . 读拼音，写词语。jng yng bo gu h i gng xinfn ln ln qi kng ki j ch第 4 页 共 4 页
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