重庆市2019-2020年度四年级上册期末测试语文试卷（三）（II）卷

重庆市2019-2020年度四年级上册期末测试语文试卷（三）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音，写同音字。1.j：这次同学（_）会的（_）体地点是实验小学的多功能教室。2.zh：同学们都在专心（_）（_）地读书。3.l：李老师是位（_）史老师，对我们十分严（_）。4.zhn：（_）在墙上的画报，一（_）水就容易脱落。5.wn：今天（_）上，我吃了两（_）米饭。2 . 根据课文内容和你的理解填空。1从军行这首诗的作者是唐朝边塞诗人_，这首诗中的“_，_”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。2陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感这首诗，前两句用_手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步_作了铺垫；第三句“_”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“_”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。3闻官军收河南河北是唐朝著名诗人杜甫写的，杜甫是唐代伟大的_主义诗人，被世人尊为“_”，其诗被称为“_”。这首诗中的“_，_”紧承上联从生活细节上细致地刻画了诗人的狂喜，上句写“狂”态，下句则写“狂”想。本诗抒发了诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。3 . 近义词手拉手。挖苦讥讽疑惑轻蔑服气失败4 . 为下列形近字组词。惊（ ）猎（ ）此（ ）砍（ ）吵（ ）凉（ ）借（ ）些（ ）吹（ ）妙（ ）二、现代文阅读课内阅读。西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿西门豹对官绅的头子说巫婆怎么还不回来麻烦你去催一催吧说完又叫卫士把官绅的头子投进了漳河5 . 在选文的“”中加上合适的标点符号。6 . 文中西门豹不直接揭穿巫婆、官绅的骗局，而是用_的话语，采取_的策略。7 . 从西门豹的言行中，可以看出他是一个什么样的人？ _课外类文阅读。“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼（ ）翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来仿佛是一种愉快开心的表演似的。蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结起。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡（ ）言的人和一些深藏（ ）不露的智者。于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执著者创造的。8 . 给文中的加点字注音，填在字后的括号里。9 . 在文中找出下列词语的反义词。清晨（ ）简单（ ）郁闷（ ）懒惰（ ）10 . 根据上下文理解词语。小心翼翼：_沉默寡言：_11 . 用关联词语将下面的两句话连成一句话。蜘蛛不会飞翔。蜘蛛能够把网凌空结起。_12 . 蜘蛛是怎样把网结在半空中的，用“”在文中画出来。13 . 结尾作者为什么说“奇迹是执著者创造的”？_三、信息匹配14 . 请你给加点的字选择正确的读音，将序号填写再括号里。y y y1一（_）群大雁往南飞，一会儿排成个，“人”字，一（_）会儿排成个“一”（_）字。 le lio2数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了（_），走过桥，做错了（_），过不了（_）。15 . 选择合适的关联词填空。只有才因为所以只要就即使也如果就不但而且（1） （_）小泉姿态万千，（_）说小泉更有趣。（2） （_）没有趵突泉，济南（_）会失去一半的美。（3） 大泉（_）有气势的美，（_）还有一种神秘的美。（4） （_）大自然，（_）有这样的力量。四、书面表达16 . 习作百花园同学们都去上体育课了，教室里空无一人。忽然，从教室的角落里传来一阵轻微的说话声，原来是那些平时从不开口的文具小精灵们！他们是谁？他们在谈论些什么呢发挥想象，写一篇不少于300字的童话故事。字迹整洁，语句通顺，条理清楚，故事有趣。五、排序题17 . 整理错乱句子，连句成段。_战斗刚刚结束，一小队德国兵进了成为一片废墟的村子。_埋伏在树林里的游击队员，听到了夜莺的歌声，了解了德军的情况。_德国军官盘问孩子，并让他带路。_夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。_德国兵注视周围，发现了坐在河岸边吹哨的小男孩。_孩子边走边吹口哨，有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫。_孩子又坐在河边削什么东西，并且不时望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。_听到一声口哨响，孩子转身钻进了树林，德国鬼子一个跟一个被冲风枪打倒了。六、书写18 . 读拼音，写词语。d tn yuy po xio xun yshn yn jng yng ch fng kngki第 6 页 共 6 页