济南市2020年（春秋版）语文六年级下册第一单元冲关测评卷（II）卷

济南市2020年（春秋版）语文六年级下册第一单元冲关测评卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填上合适的词。(不能重复)（_）的贝壳（_）的节日（_）的树枝（_）的贝壳（_）的节日（_）的树枝2 . 在括号里填上带点词的反义词。（1）虚心使人进步，骄傲使人（ ）。（2）我们不能把简单的事情搞得（ ）化。（3）中队长提出的建议得到了大家的支持，没有一个同学（ ）。（4）大家对他是那样信任，因此，从来没有一个人（ ）过他的能力。3 . 根据课文内容填空。1文章是按照_顺序写的，其中_、_、_、_这几天写的详细，突出描写了最具特色的民俗活动_、_、_、_。2课文有详写部分，也有略写部分，这样写的好处是_。4 . 根据语境写词语。（1）清晨，我独自到江边的d n（_）上散步，只见kun ku（_）的江面上还笼罩着一层薄雾。偶见一群鱼yu ch（_）水面，平静的水面dn sh（_）漾起道道波纹。（2）黄昏的乡村道上，洒落一地斜阳，给辽阔的zhung jia（_）地也披上了柔软的金黄绸衫。gu cho（_）的水鸟落入l wi（_）的hui bo（_）中，然后就是一片寂静。5 . 读下面的句子，然后回答问题。（1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。这句话运用了_和_的修辞手法，把风当作人来写，使文章更加生动、充满童趣。我会仿写这样的句子。小鸟，是大自然的_，他会_（2）当微风_，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风_，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。在横线上填上恰当的词语。“呢喃细语”在句中指：_“雄伟的乐曲”在句中指：_对这句话理解正确的一项是_。A这句话运用了排比的手法，表现出风多变的特点B这句话对比鲜明，充分表现出两种风的不同特点6 . 写近义词看-（ ）参观-（ ）7 . 找出谐音字，写在括号里。1孔夫子搬家净是输（_）2船老大带徒弟从何（_）说起 3四月的冰河开动（_）了4隔着门缝吹喇叭名（_）声在外5外甥打灯笼照旧（_）8 . “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句诗运用了_修辞方法。9 . 读拼音，写词语。sn sh（_）有一副ln ln（_）的小面孔，轻快的四肢。它喜欢把w（_）搭在树枝分杈的地方，w ku（_）很xi zhi（_），既安全又舒适。二、语言表达非连续性文本阅读留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。10 . 下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请简要说明理由。让世界充满爱明天更美好手拉手，心连心选项：_（只填序号）理由：_。11 . 下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。 _ _12 . 为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。示例：给留守生集体过生日 _ _13 . 根据要求改写句子。（1）燕子停在电线竿上、像一个个音符。（缩句）_。（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为陈述句）_。三、现代文阅读阅读两则材料，回答下列问题。（材料一）央视节目中国汉字听写大会）成为观众津津乐道的话题。没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静的书写。节开播以来，国制起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。（材料二）2018年，央视推出了大型文化节目经典咏流传，节目一开播就得到了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演年中领略诗词之美、音乐之美和文化之美。14 . 从以上材料中你得出怎样的信息？_15 . 某班将举行“走进传统文化”的主题班会，请你积极参与并完成下面的任务。（1）请你为本次活动拟写一条标语。_（2）班级想要你去邀请陈校长参加此次活动，你会怎么说？请写一写。_四、信息匹配16 . 选词填空。锋利锐利1翠鸟有一双（_）的眼睛。2猫（_）的犬牙触到了男孩的咽喉上。障碍阻碍3敌人的火力点（_）了我军顺利前进。4他没遇到任何（_）就跑了出去。五、书面表达17 . 亲爱的同学，在你人生的旅途中已经走过了四千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬，在这些幸福难忘的岁月里，是父母、像日月一样紧紧相伴在你的身旁，用一片真情呵护着你。现在你就要小学毕业了，面对辛勤培育你的父母，你最想对他们说什么呢？请写出来。（不少于400字）六、诗词曲鉴赏阅读古诗，回答问题。鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。18 . 鹿柴中的“柴”应该读_，同“寨”。（ ）AziBciCzhiDchi19 . “但闻人语响”中的“闻”意思是（ ）A用鼻子闻味B用耳朵听见C用眼睛看见20 . 理解古诗，对的画“”，错的画“”。（1）这首诗描绘了山林的幽静，写出了诗人在山林深处，寂寞凄凉的悲苦感觉。（_）（2）“返景入深林”是指回到深林再次观赏风景。（_）（3）“空山不见人，但闻人语响”运用反衬手法，以动衬静，用人语响表现山中的空寂。（_）（4）这首诗描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，充满了绘画的境界，反映了诗人对大自然的热爱。（_）第 6 页 共 6 页