太原市2020年六年级上册期中测试语文试卷（II）卷

太原市2020年六年级上册期中测试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 课文内容我知道我（_）胆子（_），天一黑（_）不敢（_）。妈妈把（_）的（_）讲了又讲，可我一看（_）心就（_）。2 . 读一读，写一写。在y zhu_飞船里，水sh q_了zhng ling_。在飞船里洗澡可不是一件 rng y_的事。科学家把y sh_做成一个密封y tng_。3 . 根据课文内容填空。1. “_，霜叶红于二月花。”这句诗出自_(朝代)（作者）的_，从诗中的_等字读到这首诗描写的是秋天的景色，我还读过与秋天有关的诗句：_，_。2.月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如在游动。看了这样的美景，你会情不自禁地赞叹道：。3.原野热闹非凡。成片的大豆，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像，把人们的心也给。4.在拉萨，人们说话的声音能，伸出手来能。有人说“”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得。 5.经过半学期的学习，我们又有了不少收获：知道了杭州素有“_”的美称，拉萨是有名的“_ ”；我还认识了_的哪吒，_的布鲁斯王子和_的越王勾践。我还知道人们喜欢用“_ ”来赞美遍地金黄的九月；要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查_，还要学会查身边的_。二、语言表达4 . 学校组织开展了“小学生该不该有零花钱”的辩论会，正方辩题是“小学生应该有零花钱”，反方辩题是“小学生不应该有零花钱”。你选择哪一方的辩题？请陈述理由说服对方。_三、现代文阅读5 . 阅读直通车（ ）炮声、硝烟。1870年普法战争爆发了。气势汹汹的德国军队侵占了法国的大片领土。消息传来，一些慌乱的法国人悲观地说：“完了，法国完了。”“悲观没有用，只有奋起抵抗才能拯救祖国。”一位老学者挥舞手臂，朝着朋友吼叫着。他是杰出的微生物学家、化学家巴斯德。他因对细菌研究卓有成效，饮誉欧洲。当时，各国的科学会都给他博士学位的光荣称号，甚至连在世界上享有盛名的德国波恩大学，也寄来了名誉学位的证书。这曾给巴斯特带来了快乐和自豪。但此刻，巴斯德说完，急匆匆（ ）进书房，（ ）起波恩大学的证书，（ ）进信封里，随后在信封（ ）道：寄德国波恩“您这是干嘛？”朋友们惊愕了。“给他们退回去！”“退？”朋友惋惜了，劝说道：“巴斯德，您要知道，科学是没有国界的。”“科学虽没有国界，”巴斯德神情严肃、语气坚决，说：“但是学者却有自己的祖国！”巴斯德认为祖国的荣誉高于一切，他终于退回了波恩大学的证书，对侵略者表示了强烈的抗议。（1）给这段小文拟个题目，填在括号里。（2）联系上下文，在括号里填上适当的词语。（3）填写下面的词语。神情（ ）语气（ ）（4）根据意思写成语。比喻气势极为凶猛。（ ）成绩效果显著。（ ）（5）巴斯德这么做是对的吗？你对巴斯德说的“科学虽没有国界，但是学者却有自己的祖国！”这句话是怎样理解的？阅读只有一个地球片段,完成练习。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?科学家已经证明,至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。6 . 文中画线的句子运用了_和_的说明方法。7 . 选文提到的可再生资源有_、_、_。8 . 从第4自然段中“_”一词,我可以看出本自然段第一句话与后两句话之间是_关系。9 . 判断。(1)选文中的“本来”一词不能去掉,因为“本来”一词准确地点明可再生资源已经遭受破坏,以及这些资源以前的可再生性和现在的不可再生性,给人们以警示。（_）(2)“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这句话写出了地球容易被破坏,旨在提醒人们要保护好我们的地球。（_）四、信息匹配10 . 看菜单，做一做。清蒸鲈鱼水煮鱼烤鱿鱼烤鸭炒土豆丝水煮牛肉红烧狮子头红烧肉香煎鸡翅蒸饺香煎土豆饼辣椒炒肉丝你能根据菜名，判断制作的方法吗？分一分，填序号。烤_煮_烧_炒_蒸_煎_五、书面表达11 . 经典名著情节曲折生动，人物形象鲜明。顾全大局的蔺相如，勇于改过的廉颇，神机妙算的诸葛亮，忠厚守信的鲁肃，妒贤嫉能的周瑜，豪放勇猛的武松、敢作敢为的悟空每一个人物形象在作者的笔下，都刻画得栩栩如生，令人印象深刻。课外，你一定也仔细研读了不少中国古代经典名著，哪些人物也给你留下了深刻的印象？请你运用课内学到的刻画人物的方法，表现出人物鲜明的特点，和大家交流你的阅读收获吧！题目自拟。六、连线题12 . 我能把下面的词语用线恰当地连接起来。创造 奥秘电报贝尔改善梦想显微镜列文虎克探索生活电话莫尔斯实现奇迹霓虹克劳德七、书写13 . 我的书写最漂亮。第 5 页 共 5 页