兰州市2019年语文四年级下册第三单元测试卷（II）卷

兰州市2019年语文四年级下册第三单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”这句话用了下列哪种修辞手法？（ ）A排比B拟人C夸张D比喻二、填空题2 . 我会写。我要把字写漂亮。wn nun ntin mn zjn ln_yun yb sish jiqun o_3 . 读课文，填词语。（ ）的野菊花（ ）的星星（ ）的声响三、语言表达阅读句子，回答问题。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。4 . 试着用带点的词写一句话。_5 . 这句话是从声音的角度描写景物的，运用的修辞手法是（ ）A比喻B拟人C夸张6 . 仿写句子我拿手。例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。（1）昆明湖的水真_啊，_。（2）_真_啊，_。四、信息匹配7 . 把括号里用得不当的字用“”划去。(1)海（底低）的岩石上生长着各种各样（地的）珊瑚，有的像（淀绽）开的花朵，有的像分（枝 支）的鹿角。(2)太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树（梢稍），照射在工人（缩宿）舍门前的草地上。五、书面表达8 . 习作。1变了（我们的世界、社会、学校、家庭甚至周遭的人物都在发生着变化，请你想一想，把题目填完整。提示：要写出变得过程及原因，要表现出变前后的变化。）2话题：在路上。（提示：在上学的路上，在回家的路上，在求知的路上，在成长的路上，你或许会遇见某个特别的人、经历一些难忘的事，或许会由此产生一份别样的感触与心情。请以“在路上”为话题，写一篇文章，让我们一道分享你的经历与感悟吧。）六、判断题9 . 判断下列句子各题是否正确。对的打“”，错的打“”。1巴学园最后被数枚燃烧弹烧毁了。（_）2小豆豆第一次看见小林校长，对他讲了两个小时的话。（_）3小豆豆和牧羊犬洛基在玩狼游戏时摔断了腿。（_）4当抹香鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定帮助抹香鲸。（_）5在红海，尼德使用鱼叉杀死了一头海马。（_）七、诗词曲鉴赏阅读课文片段，完成练习。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姍姍来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。10 . 解释下列词语。姗姗来迟：_皑皑：_11 . 这两节主要是从白桦的_（A静态美 B动态美）方面，突出表现了白桦的_（A外在形象 B内在气质）12 . 第一小节中的“_”写出了白桦挺拔高洁的精神，“_”衬托出了它的绚丽辉煌。13 . 第二小节中的“_”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦变得更加_。读白桦课文片段，完成练习。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。14 . 用几个词形容一下雪后的景象：_。15 . 解释词语：潇洒_16 . 这一节诗运用_的修辞手法，把_、_分别比作_、_。17 . 读了这一节诗，让我们想起_的名句：“_，_。”同时也感受到白桦_的高贵品质。18 . 当你看到落满白雪的树枝，你会想到什么？仿照这几句诗，写一写。毛茸茸的枝头，_，_。第 4 页 共 4 页