人教统编版四年级上学期语文第16课《麻雀》同步练习（II）卷

人教统编版四年级上学期语文第16课麻雀同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共7题；共36分)1. （10分） 我会查字典。 要查的字音序音节部首除去部首还有几笔组词甜_祥_2. （8分） 选一选，填一填。(填序号) （1） 明天要远足一文描写了孩子想去远足的_心情。 急切高兴（2） “百尺竿头”的下一句是_。 始于足下 更进一步3. （3分） 形近字组词阴_慢_荫_ 漫_4. （2分） 按拼音写汉字d li_ln yn_yo hn_5. （8分） 根据提示填空。 小学六年的生活一晃而过，真是_、_（写两个表示时间易逝的成语），我即将面临六年级毕业统考了，我想用“_”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己在今后的生活中珍惜时间，勤奋学习。6. （3分） 看图片，分别给下面的兴趣小组起个响亮、容易记住的名字。 _7. （2分） 按课文记金华的双龙洞内容填空。 “孔隙”的特点是_、_、_。内洞的特点是_、_、_，重点写了_的特点。二、 现代文阅读 (共3题；共45分)8. （17分） 课内赏析阁。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（1） 写出选段中表现“窗外安静”的句子。 （2） “这些山林里的朋友，是那样好奇地听着”写出了_，也衬托出了_。 （3） 这所民族小学给你留下了怎样的印象？ 9. （7分） 阅读下文，回答问题蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还能根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。（1） 在横线上给短文加个题目。_（2） 从文中找出下列词语的近义词。分辨_仍旧_借助_（3） 找出本文的中心句并写下来。_（4） 读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠_二是根据_认路。10. （21分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 _每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入_大锅里煮，_地煮。她自己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，_往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓（bn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到_面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10个小时后，终于喷出了异香。把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(g)进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。粽子里各种材料的香味，_渗(shn)进了粒粒分明、_的糯米里，食毕，余香犹存。别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”别人学她，总学不成。原因是：别人买不到她独有的两项“材料”耐心与爱心。（1） 根据课文的内容，请将以下的词语放入文中恰当的位置。 A绝不粘口B时不时C巨型的 D不断地E湿湿的F彻夜地G深深地_;_;_（2） 家婆的粽子都有哪些特别之处是（ ）（多选） A . 已经不仅是食物了，而是艺术品。B . 有异香，绝不粘口。食毕，余香犹存。C . 里面有着家婆满满的耐心与爱心。（3） 文中一次次写时间的目的是（ ）（多选） A . 突出家婆做粽子所花的时间之长，表现她的耐心和爱心。B . 表现家婆做事的专注和执著，能突出家婆为了做出可口的棕子而不辞辛劳。C . 说明家婆年纪大了，做事速度慢，所费时间长。（4） 读了短文，你认为最适合短文的题目是（ ） A . 粽子B . 家婆C . 端午节第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共36分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共3题；共45分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、