人教统编版六年级上册第七单元语文素养评估试卷（II）卷

人教统编版六年级上册第七单元语文素养评估试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与巩固运用（38分） (共5题；共39分)1. （8.0分） (2019五下仲恺期中) 按要求写词语。 描写人物品质的成语：_、_含有成语故事的成语：_、_描写人物神情的成语：_、_2. （6分） 选词填空。 美丽 美好那回忆多么_，又那么遥远湖边的景色非常_，我们都舍不得回去了。3. （7.0分） (2019怀远) 多音字组词。 宿s_ xi_xi_4. （6分） 摘录课文中的有关语句解释下列词语。腊八蒜：_5. （12分） 补充词语，并选择其中一个造句。 _心悦目清_见底一丝不_天真活_为一体自由自_造句：_二、 语言综合运用与文化传承（10分） (共2题；共10分)6. （6分） 根据课文内容填空。 性相_，_相_。_不琢，不成器，_不学，不知_。7. （4分） 读一读，用划线的词语写句子。 我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母三、 阅读理解与写作实践（52分） (共2题；共51分)8. （21.0分） 阅读短文，回答问题。 胸有成竹北宋画家文同画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的秘诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种了各种各样的竹子。无论春夏秋冬，阴晴风雨，他都不间断地去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观寮到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晁补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。”“胸有成竹”，比喻做事之前已做好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。（1） 在文中找出下列词语的近义词。 诀窍_思考_显现_（2） 用自己的话概述文同画竹的秘诀。 （3） 用“_”在文中画出“胸有成竹”的意思，并用“胸有成竹”写一句话。 （4） 读了这个故事，你受到了什么启发？ 9. （30分） (2019湄潭) 题目：_真有趣要求：把文题补充完整，比如填“这个人真有趣”、“这件事真有趣”“这堂课真有趣”、“这次活动真有趣”内容具体，语句通顺，不写错别字，450字以上。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础知识积累与巩固运用（38分） (共5题；共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语言综合运用与文化传承（10分） (共2题；共10分)6-1、7-1、三、 阅读理解与写作实践（52分） (共2题；共51分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、