人教统编版三年级上学期语文第18课《富饶的西沙群岛》同步练习（II）卷

人教统编版三年级上学期语文第18课富饶的西沙群岛同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共9题；共45分)1. （6分） 给下面划线的字注音。漩涡_ 自转_花圃_石蕊_浸_液 立即_2. （6分） 看拼音写词语。chngchshndiohunghnchorng_3. （6分） 选字填空。 流留1 请你_下来吃饭吧。2 水哗哗地_走。4. （6分） 选词填空。 注意保护遵守 爱护 保持_公共秩序、_公共安全、_公共财物、_环境等都是社会公德的基本要求。时间 时候时刻激动人心的_终于到来了！国家主席胡锦涛步入人民大会堂，接见从雅典归来的体育代表团全体人员，这_，全场一片欢腾5. （2分） 下列说法错误的一项是（ ） A . 赵州桥位于河南省，设计师是隋朝的石匠李春。B . 赵州桥具有雄伟、坚固、美观的特点。C . 赵州桥桥洞的设计非常巧妙，在建桥史上是一个创举。D . 赵州桥是我国古代劳动人民的智慧和才干的结晶。6. （4分） 根据课文内容填空。 这篇文章介绍了_和_的故事，表达了古代劳动人民对_和_的向往和追求。7. （5分） 缩写下面的句子我父亲是走街串巷卖糖葫芦的。做大买卖的老板都有一套变着法儿多赚钱的生意经。8. （5分） 词语连线。 汪汪叫的猫奇怪的吃草哞哞叫的牛安详地叫声喵喵叫的公鸡美味可口的青草喔喔叫的狗鲜嫩的午餐9. （5分） 仿写句子。 （1） 春天的树是花儿们选美的舞台；夏天的树是_；秋天的树是_；冬天白勺树是_； （2） 走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，_。 二、 现代文阅读 (共2题；共28分)10. （20分） 课内阅读。 总也倒不了的老屋老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天”。二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（1） 从文中划线的两个词可以读出（ ） A从“飞快地”可见小蜘蛛饿坏了，想赶快找吃的，填饱肚子。B“马上”一词表明了小蜘蛛饿坏了，害怕小虫子逃跑了。C从“飞快地”和“马上”这两个语可以看出小蜘蛛动作很快，应该还没饿坏，还挺有力气的。（2） 读了短文，从“老屋问小蜘蛛：你吃饱了吗？”可以发现_，而从小蜘蛛回答的两个“没有”可以知道_。（ ） A . 老屋关心小蜘蛛，但也想尽快地倒下；小蜘蛛害怕自己吃饱了，就不能呆在这里了B . 老屋一心只想着赶蜘蛛走；小蜘蛛明明吃了不少，但还骗老屋C . 老屋关心小蜘蛛会不会饿坏；小蜘蛛的食量很大，肚子没那么容易被填饱的（3） 小蜘蛛第二次请求老屋别倒下的理由是_，老屋之所以答应是因为_，老屋最终一直没有倒下是因为_。（ ） A . 要老屋讲故事、感觉故事很有意思、小蜘蛛的故事讲得特别有趣B . 要给老屋讲故事、感觉故事很有意思、小蜘蛛的故事一直没讲完C . 要给老屋讲故事、感觉故事很有意思、小蜘蛛每天都坚持讲有趣的故事11. （8分） 阅读下文，完成下列小题。 一串快乐的音符有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰清楚）。也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快轻松）的口哨吹出了它们小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。（1） 找出短文中括号里正确的词语。 （2） 读短文中画横线的句子，完成下面各题。 这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许是1。（3） 不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（ ） A . 老奶奶喜欢听它们的歌B . 老奶奶懂得欣赏它们C . 它们能给老奶奶带来安慰和快乐（4） 读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共9题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、二、 现代文阅读 (共2题；共28分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、