长春市2020年语文四年级上册期中专项训练：课外阅读（二）D卷

长春市2020年语文四年级上册期中专项训练：课外阅读（二）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 阅读短文，回答问题。爱因斯坦的故事爱因斯坦是一名赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后就更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦的拿起了话筒。“请问我可以和主任谈话吗？”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么请您告诉我爱因斯坦博士住在哪？是他新搬的家。”秘书婉转的回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙 ，他不愿他的住处受到干扰。”这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”秘书听了竟忍不住哈哈大笑起来。原来。这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘了自己家的住址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究就和探索上了。（1）根据意思从文中找出合适的词语填在括号里。形容名声非常显著（ ）形容人的态度温和、举止文雅。（ ）（2）从文中找出下列词的反义词。分散（ ）直率（ ）熟悉（ ）（3）用“因为所以”的句式，改写文中划线的句子。（4）短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么？短文手和脑的故事一天，手正在欣赏一件自己精心制做的杰作，又高兴又娇傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手阳阳得意，越说越兴奋，大有目空一切的气是。大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过（分份）了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你（那哪）有这样的成就？你不过是依从我的命（今令）行事罢了。”手立（即既）加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故他们总是莫名其妙，弄不清楚。2 . 短文第一段有错别字，请找出来并改正。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3 . 在短文的第二段中画去括号内不正确的字。4 . 写出下面词语的近义词。缘故（ ）精美（ ）忙忙碌碌（ ）缺乏（ ）5 . 手和脑为什么争吵？_6 . 最后一段中，手和脑弄不清楚“什么缘故”，你来帮它们分析一下，再给它们想个解决办法。_7 . 课内语段阅读。他愉快地告诉我，在他逝世后，希望能够捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“如果一个盲童能够借助我们的帮助而重见光明，并像你的女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多么美妙！”温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲说：“想想看，另一对父母，如果他们的女儿也能像温迪一样将会多么自豪。况且当你得知我的眼睛起了作用的时候，又会多么骄傲。”我把父亲的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，走过去紧紧地拥抱外公。她十四岁恰是当年我首次听到器官捐赠的年龄，可是母女俩的反应却有天壤之别。1.用文中词语替换下列句中画线的部分。（1）我死后，也要将眼角膜捐给失明的人，让他重新见到亮光。（ ）（2）温迪激动地流着眼泪，走过去紧紧地拥抱外公。（ ）2.用“”画出父亲对“我”说的话。3.用“”画出描写温迪反应的句子。阅读理解。小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的的东西是最美的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝倒这种美味而又保证安全？” “我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。” “可它们说，那是最便宜的，因为它不需要任何代价。”小鱼说。 “这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的因为它希图别人付出的代价是整个的生命。你知道吗？它里面裹着一只钓钩！” “要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。 “那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”8 . 这是一则寓言，它构思的突出特点是通过_展开情节A9 . 结合生活实际，文中的“钓钩”可以理解为什么？_10 . 请写出下列句子的含义。一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。_11 . 读完这则寓言后，你从中受到什么启示？_课外阅读。山雨来得突然跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来沙啦啦,沙啦啦像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响叮咚叮咚仿佛是一场山雨的余韵。12 . 在括号中填入恰当的量词。一（_）歌谣一（_）岩石一（_）树叶一（_）音符13 . 读选文第5自然段,理解填空。作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“_”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“_”,将此时的雨声联想成“_”,形象生动地写出了山雨的_美。14 . 选文是按照什么样的顺序来写的?_15 . 选文表达了作者什么样的思想感情?_16 . 默写一首描写雨景的古诗。_第 5 页 共 5 页