重庆市2019-2020年度语文五年级下册2 祖父的园子练习卷D卷

重庆市2019-2020年度语文五年级下册2 祖父的园子练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出下列加点词的反义词。1我们应以不讲卫生为耻辱，以讲卫生为（_）2听取正确的意见，才能避免（_）的发生3我不需要虚伪，我需要（_）4打基础很重要，复杂的演算要从（_）做起。5在茫茫大海中，我感到自己的渺小，大自然是多么的（_）6骄傲使人落后，谦虚使人（_）读句子，完成填空。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！2 . 这句话中破折号的作用是表示（ ）。A解释说明B转折C声音延长3 . 这句话把_比作_，写出了草原上的河_的特点。4 . 仔细读下面的句子，填一填。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。“堪”字的意思是_从这句话，我体会到父亲的心情是_二、语言表达5 . 读一读，都会了涂上漂亮的颜色。采采木耳田田地间中间江江水可可是国祖国三、现代文阅读阅读片段，完成练习。祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。6 . 文中“我”是_，原名_，_作家。7 . “祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的头”来铲。句中“头” 上的引号作用是_。8 . 选取的两个片段中共介绍了_、_、_、_等几件事，其中_这件事写得最详细。9 . 阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。（ ）的园子（ ）的我（ ）的祖父（ ）的童年10 . 用“_”划出可以概括段落主要内容的句子。阅读下面的文章，完成练习。祖母的葵花丁立梅我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。记忆里的黄花总也开不败。丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花，黄得很浓艳。还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又迎上去了，永不可折弯的样子。凡高在1888年的向日葵里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。我的祖母不知道凡高，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆儿仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。11 . “我”记忆里的黄花有哪些？_12 . 画“”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？_13 . 联系上下文，谈谈你对两处画“”句子中“香香”一词的理解。_14 . 祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢？请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想象，进行描写，60字左右。（可从神态、动作、语言、心理等方面进行描写）_四、信息匹配15 . 用“”标出下列带点字正确的读音。哄笑(hng hng)陨石(sn yn)突兀(w wn)第 4 页 共 4 页