部编版2019-2020学年二年级上册语文课文3第11课《葡萄沟》同步练习D卷

部编版2019-2020学年二年级上册语文课文3第11课葡萄沟同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共50分)1. （6分） 形近字组词。做_态_汁_异_作_太_计_升_2. （4分） 给多音字组词。吐t_t_3. （6分） 看拼音写词语。zo chnwn nundio ymi husn ln_yo yunln tinhn lnyu ynzhun jia_4. （6分） 辨字组词缓_决_挺_暖_绝_庭_练_汉_炕_炼_汗_坑_5. （12分） (2017三上西宁月考) 我会拼，我会写 fng dngchun diwn shuyn qun ch_shu zhnpn bkn quyn tufn l_6. （6分） 选字组词语。泥_布（沙 纱）公_圈（圆 园）_事_业（做 作）7. （10分） (2018六下赣榆) 下面每道小题中，只有一个选项符合要求，请你把它找出来。（填序号） （1） 下面语句和课文内容不一样的一项是（ ） A . 我又感觉要是把头稍稍抬起一点儿，准会擦破额角，撞伤鼻子。记金华的双龙洞B . 我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。广玉兰C . 凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夹竹桃D . 水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。孔子游春（2） 下面关于长江之歌表述错误的一项是（ ） A . “你从雪山走来，春潮是你的丰采”应读得慷慨激昂一些。B . 作者赞美长江，是因为长江源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大。C . “你用健美的臂膀，挽起高山大海”运用了拟人的修辞手法。D . “你用纯洁的清流，灌溉花的国土”写出了长江像母亲一样滋润着每一寸国土。（3） 下面关于课文人物形象表述错误的一项是（ ） A . 伯诺德夫人一家沉着、镇定、勇敢、机敏。B . 斯帕拉捷细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、造福人类。C . 天游峰的扫路人自信、开朗、豁达、乐观、循循善诱、善于变通。D . 莫泊桑酷爱写作、虚心好学、勤学苦练。（4） 下面关于课文表达方法表述错误的一项是（ ） A . 记金华的双龙洞以游览的顺序和泉水流经的路线为线索记叙了游览经过。B . 夹竹桃第三自然段写花开三季的情景为的是衬托夹竹桃的朴实与美丽。C . 孔子游春第二自然段运用了比喻、排比等修辞手法，写出了大自然的伟大。D . 半截蜡烛采用设置悬念、景物烘托等方法，使情节一波三折。二、 阅读理解 (共1题；共9分)8. （9分） 课内片段阅读。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。（1） 仿写句子。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（2） 读一读，说说人类靠什么呼风唤雨？ （3） “人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明”，你能说出有什么发明吗？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 阅读理解 (共1题；共9分)8-1、8-2、8-3、