郑州市2019年语文六年级下册12 为人民服务练习卷D卷

郑州市2019年语文六年级下册12 为人民服务练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读句子，完成练习。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说（1）“绚丽多彩”的意思是_。表示这个意思的词语我还能写两个：_、_。（2）“惊奇”的近义词是_。试着用“惊奇”写一个句子：_2 . 按查字典的要求填写。要查的字部首除去部首有几画读音组词甜_默_领_鲁_3 . 给下列句子加标点。1.全体立正_2._这孩子的嘴多巧_李阿姨说_3._冬冬_王老师来了_冬冬的妈妈说_还不快给王老师倒杯水_4.这回翻山使部队养成了一种新的习惯_那就是用脸盆_饭盒子_茶缸煮饭_煮东西吃_5.她问我们饿了没有_这一问正中了我们的心思_二、语言表达4 . 中国的汉语很神奇的，一个词，颠倒一下字的位置，意思就不同了，不信你看： 相传蜀汉大将关羽写过戒子书，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”聪明的你，想想这句话中的三个分句各表达什么意思？“读书好”的意思是：_“好读书”的意思是：_“读好书”的意思是：_5 . 口语交际。班里的一位同学考试考砸了，作为他的老师，我会说：“_”作为他的家长，我会说：“_”作为他的朋友，我会说：“_”（如果能用上一些名言、格言就更好了）三、现代文阅读课内阅读。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或（），或（）。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。6 . 按原文填空。_7 . 用“_”画出语段的中心句。8 . 选文中画“”的句子运用的论证方法是（ ）。A事实论证B道理论证C对比论证9 . “泰山”本指_，在这里比喻_；“鸿毛”的本义是_，在这里形容_。10 . 写出语段最后一句话的意思。_阅读与理解灾难突然降临的时候这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。 当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋！”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。” 司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。 这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。，”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。” 突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”，妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药”旁边的人就问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。 “找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。 “唉呀！”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。 不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。 这时，有一个大声喊道：“大家手牵手跟我走！” 话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。“后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。”人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。11 . 梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的方框。 突然停电，地铁车厢里怨声四起 母女对话，众人情绪渐稳定 （_） 有人点燃衣服照明，几人把火扑灭 （_）12 . 阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当？如果用得恰当，请说说它的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说事由。 不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。 有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。 _13 . 文章第段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。仔细阅读第段，感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列横线上写一句话，描写出当时特有的宁静。 此时，车厢里_14 . 文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么？ _15 . 当灾难来临时，该如何应对？本文给你哪些启示？ _课外阅读拓展。长征中的炊事班进入草地的第二天，炊事班长老钱向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士更辛苦，担（dndn）米、做饭已经够受的了，怎能再加担（dndn）子呢？我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑（tiotio）着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒（dodo）了下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起来。草地的天气变化得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了，可刚才挑铜锅的炊事员却栽倒在地上，停止了呼吸。第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱就起来烧开水。我担心他的身体，起来帮助他。借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点儿不对头，刚要问他，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷。有的人死在_，有的人死在_，而我们的钱班长却死在_。转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。宿营时照常供应洗脚水。部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在长征中，我们连的战士，除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。16 . 在文中括号里选择恰当的读音，打“”。17 . 结合时代背景，在第四自然段的横线上填写恰当的词语，使章语意完整。18 . 用“_”画出描写草地天气恶劣的句子。这句话属于_（A自然B社会）环境描写，在文中的作用是_（A点明故事发生的地点B衬托人物的品质，深化主题）。19 . 为什么看到“那口铜锅担在了我的肩上”，连长低下了头，战士们流出了眼泪？_20 . 对这篇短文的主要内容，概括正确的一项是（ ）A长征途中，我们连炊事班战士竭尽全力为战士们服务，因劳累过度，全部牺牲。B行军途中，战士们的脚都泡坏了，炊事班战士不顾劳累，每天为同志们烧水烫脚。21 . 你还知道长征途中的哪些故事？请至少列举三个故事的题目。_第 6 页 共 6 页