西宁市2020版语文四年级上册期中复习专项训练：课外阅读（三）D卷

西宁市2020版语文四年级上册期中复习专项训练：课外阅读（三）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读和大人一起读胖乎乎的小手，完成练习。胖乎乎的小手全家人都喜欢兰兰画的这张画。爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？”爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说：“等我长大了。小手变成了大手。它会帮你们做更多的事情！”1 . 选一选。（填序号）洗手绢 挠痒痒 拿拖鞋兰兰的小手替爸爸_，给妈妈_，帮姥姥_。2 . 我觉得兰兰真是个_的孩子。好读书因为你心灵饥渴，所以要读书。读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并不是一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲。你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听者一位智慧老人的谆谆教诲；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈，这是多么惬意的事情。读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。3 . 给加点的字注拼音。谆谆教诲_给予_4 . 文中与“囫囵吞枣”意思相近的词语是。请写三个它的反义词。5 . 相传蜀汉大将关羽写过诫子书，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？（1）“读书好”：（2）“好读书”：（3）“读好书”：6 . 在文中括号里填上合适的关联词语。7 . 联系上下文，解释词语。乐此不疲：_潜移默化：_8 . 将第6段内容换一种说法，意思不变。_9 . 仔细阅读第5段中画横线的句子，注意加点的词，接下去再写几句。_课外阅读。活在人类的心里在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中,鲁迅先生安静地躺下了,正当黄昏朦胧地掩上大地,新月投着凄凄的光的时候。我们听见了人类的有声或无声的唏嘘,看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤;而同时,也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。只有鲁迅先生。每次每次,当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔,走进北大的教室时,教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人,连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站在讲桌边,用着锐利的目光望了一下听众,就开始了中国小说史那一课题。他的身材并不高大,常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵,两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上,眼窝是下陷着的,眼角微朝下垂着,浓密的上唇上的短须掩着他阔的上唇,这种种看不出来有什么奇特,既不威严,也似乎不慈和。说起话来,声音是严缓的,既不抑扬顿挫,也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手,从来没有表情的姿势,帮助着他的语言。他叙述着极平常的中国小说史实,用极平常的语句,既不赞誉,也不贬毁。然而,教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来,中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑,善与恶,真实与虚伪,光明与黑暗,过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述,却仿佛听到了全人类的灵魂的历史,每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀,爱恋与憎恨,羞惭与愤怒于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯,灯光下映出了一条宽阔无边的大道大家抬起头来,见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。他沉着地继续着他的工作,直至他不得不安静地休息的时候。还没有见过谁将自己的一生献给全人类,做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作,使那广大的群众欢笑,又使那广大的群众哀伤。只有鲁迅先生。他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。10 . 文章第1自然段破折号后面的语句传达出哪些方面的信息?_11 . 第2自然段第一句话应如何理解?_12 . 指出文中画横线句子的作用。_13 . 在认真阅读全文的基础上填空回答问题。(1)第4自然段对鲁迅先生的、和进行了描写,这些描写既突出了鲁迅先生的,也写出了北大莘莘学子和作者对鲁迅先生的之情。(2)第5、6自然段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了描写,突出了“”这一特点。作者这样写,意在用的写法,表现鲁迅的特点,突出鲁迅所做的工作是的伟大工作。阅读训练牛牛是反刍类哺乳动物，体大有角。家牛起源于野牛，是最早受驯化的畜种之一；可分为黄牛、水牛、奶牛和牦牛四大类。牛性善良、温顺，一生勤勤恳恳，任劳任怨。古人赞它为“儿长犊壮总尽力，岂惜辛劳供稼穑”，“但得众生皆温饱，不辞羸病卧夕阳”。几千年来，东方人以农业为本，牛犁田或碾谷，对农民有着巨大的贡献，因而人们对牛都怀有深深的好感。明朝诗人在牧牛词中说：“日斜草远牛行迟，牛劳牛饥惟我知；牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。”据说在印度对牛更是礼敬有加，无论在孟买，还是新德里、加尔各答，豪华小轿车若遇上一头在街上踽踽漫步的牛，都必须“甘居牛后”。牛善良，但不怯懦，一旦遇至猛兽侵犯，它们勇敢而团结，常采取包围形式，将来犯者围困住，用利角抵触。牛温顺，有时也很犟，也发“牛脾气”，不过常是在遇到刺激时才发生的。例如西班牙的斗牛及我国贵州等地的斗牛，是人用特殊的手段把牛激怒的。它们即使身负重伤，不到倒下决不屈服的那股牛劲，总让观者肃然起敬。俗话说：“牛出力来牛吃草，牛的全身都是宝。”牛奶富有营养，易于消化；牛肉口味独特，胆固醇含量较低；牛角可制用具及工艺品；牛毛可以做刷；牛皮可以制革；就连它体内的结石牛黄，也是一种名贵的中药。可见，牛对人类的贡献是何等大啊!14 . 给下列加点的词语注上拼音。羸病（ ）肃然（ ）反刍（ ）胆固醇（ ）15 . 仿写词语。任劳任怨踽踽漫步16 . 用“”将第2自然段分为三层，再写出此段的段意。_17 . 说说牛身上的用途。牛奶：牛肉：牛角：牛毛：牛皮：牛黄：18 . 文章的第2自然段写出了牛的哪些品性特点？简要地写在下面横线上。_19 . 作者在讲述牛的品性时，列举了一些例子，请简要概括这些例子的内容。_第 6 页 共 6 页