石家庄市2020版语文小升初总复习系统讲解第三部分 阅读专题八 古诗文阅读 第四步：能力提升D卷

石家庄市2020版语文小升初总复习系统讲解第三部分 阅读专题八 古诗文阅读 第四步：能力提升D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题古诗文积累。下面三道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来1 . 划线处应该填入的诗句是：（ ）塞下曲（唐）卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。，没在石棱中。A欲将轻骑逐B月黑雁飞高C平明寻白羽2 . 下面选项中，诗人运用夸张手法来描写的诗句是：（ ）A飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B不是庐山真面目，只缘身在此山中。C不知细叶谁裁，二月春风似剪刀。3 . 下面选项中，表达诗人愉快心情的诗句是：（ ）A独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。B不识庐山真面目，只缘身在此山中。C两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。4 . 下列对古诗六月二十七日望湖楼醉书赏析，恰当的一项是（ ）。A诗第一句写乌云翻涌如墨汁泼洒，却遮不住山，借乌云的气势来凸显山的雄姿。B苏诗三、四句写风吹云散雨过，西湖水碧如镜，表现了天气转变之快，境界大开。C苏诗写雨意不在雨，全为了一个“醉”字。人因酒而醉，诗因醉而作，别具风味。二、填空题5 . 根据课文内容填空。（1）秋思的作者是_代诗人_。它是一首表现_情感的古诗，其中_一句最能表达诗人的感情。（2）长相思是_代词人_。本学期课本中另外一首词是_写的卜算子_,其中有名的两句是“俏也不争春，_。_，_。”（3）非淡泊_，非宁静_。宝剑锋从_，梅花香自_。6 . 在横线上填上恰当的名句。（1）于丹说:“交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。”请写两句古诗中表现友情的句子:_。（2）大学问家朱嘉的两句诗可以用来形象地表述写作与生活的关系:_。（3）人总是要死的，但死的意义有不同。其原话是_。（4）古往今来，关于读书，我们的先辈感慨万千。孔子的“_，思而不学则殆”折射出辩证的光芒；陈寿的“读书百遍，_”强调要多读书才能有所得；西汉刘向的“书犹药也，_”。道出了读书之于健康的重要性；“诗圣”杜甫的“_，下笔如有神” 则认为阅读与写作密不可分这些都值得我们借鉴。（5）生命是什么?生命就是范中淹岳阳楼记中的“_，后天下之乐而乐”的政治抱负；生命就是文天祥过零丁洋中的“_，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是龚自珍己亥杂诗中的“_，化作春泥更护花”的奉献精神。7 . 请在空格线上填写恰当的诗句。_，明月何时照我还。（王安石泊船瓜洲）_，一片冰心在玉壶。（王昌龄芙蓉楼送辛渐）留连戏蝶时时舞，_，（杜甫江畔独步寻花我劝天公重抖擞，_，（龚自珍已亥杂诗）谁道人生无再少？_，休将白发唱黄鸡。（苏轼浣溪沙8 . 填空。（1）用奇谋孔明借箭节选自_，作者是_。刘姥姥二进荣国府节选自_，作者是_，这部小说描写了“_、_、_、_”四大家族的荣衰，被誉为“_”（2）生当作人杰，_。9 . 默写古诗。（1）根据题目，默写古诗。乡村四月宋 翁卷_，_。_，_。（2）默写秋夜将晓出篱门迎凉有感。_，_。_，_。10 . 积累与应用。（1）祖国浩如烟海的古代诗词让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。诗中有四季，瞧，张志和渔歌子中的“_，_，_”给我们展现了一副浓郁的江南风味的春景图；夏日，“_，也傍桑阴学种瓜”流露出农村儿童的天真情趣；“_，霜叶红于二月花”表现了秋天的无限风光；在一片银装素裹的冬日世界里，我们会由衷的赞叹“忽如一夜春风来，_”。（2）诗中也有色彩。日照香炉生_烟，遥看瀑布挂前川；白日依山尽。_河入海流；等闲识得东风面，万_千_总是春；一年好景君须记，正是橙_橘_时。（3）学会合作一文举了两个事例：一是_，二是_。两例缺一不可，让我们知道了要“卓有成效地合作”，不仅要有_精神，还要有_精神。我想到的关于合作的成语是_，俗语是_。（4）西游记中有一则故事叫“三打白骨精”，我们还知道中国四大名著中带“三”的故事：三国演义中刘备_，红楼梦中刘姥姥三进_，水浒传中宋江三打_。11 . 我爱读书，我的知识丰富。黑云翻墨未遮山，乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下。A、其身正，；其身不正，。B、三人行，必焉：择其而从之，其不善者而。12 . 根据所学内容填空。1关于读书的意义，古今中外有许多著名的论述。我国西汉文学家刘向说:“书犹药也，_。”唐代大诗人杜甫说:“_，下笔如有神。”英国喜剧大师莎士比亚说:“书籍是_。”我也想说:“_。”2梅花，在中国文化里，有着特别丰富的内涵。枝头绽放的梅花，是天涯游子的思乡之情，这正如刘著在诗中说的：“_，人在天涯鬓已斑。”凌寒怒放的梅花，又是坚强不屈的精神，这正如毛泽东在_中写的：“_，犹有花枝俏。”心怀大志的人，总能从梅花身上获得力量，因为“宝剑锋从磨砺出，_”。13 . 吟诗弄词。（1）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：_，_。 （2）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ _，旁观者清。” _朝诗人_在_中的诗句“_，_。”说明的就是这个朴素的道理。（3）和平阳光普照下的我们，要牢记历史，珍惜今天：风声雨声读书声，_ ；_，_。因为“天下兴亡，_。14 . 异乡游子，总有浓浓的思乡情，“举头望明月，_”；忍不住思念亲人，“独在异乡为异客，_”；把思念、牵挂寄托在几张信笺上，可“复恐匆匆说不尽，_”。15 . 观察图片，默写古诗，并完成练习。_，_。_，_。_，_。这首诗描绘了一位_为即将远行的_赶制衣服的动人情景，表现了_的伟大，同时也抒发了子女要孝顺父母的炽热情怀。诗中的“_”后来成为母爱的代名词。16 . 根据课文内容填空。(1)本学期，我们认识了_的盘古，_的徐悲鸿，_的林则徐，_的司马光，_的李时珍。其中我最欣赏的是_，原因是_。(2)唐诗宋词耐人寻味，柳宗元的“孤舟蓑笠翁，_”饱含着_的心情和_的精神；刘禹锡的“遥望洞庭山水色，_”和李白的“_，影入平羌江水流”都描绘了美丽的自然景色。(3)清早，_，雾气缭绕。人们漫步在_，观赏着这_的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“_，千树万树梨花开”呀！(4)本学期，我们学了许多课文，其中我对_这篇课文印象最深，因为_。17 . 认真回忆学过的课文，你一定能做正确。(1)不识庐山真面目，_这首诗的作者是_代的_,这两句诗包含的人生哲理_.(2)学习了幸福是什么一课，你最大的收获是_18 . 填空。1寒食的作者是_朝的_。诗中写景的诗句是_。2李贺在马诗中借马以抒情。表现自己热望建功立业而又不被赏识的诗句是_。3石灰吟是一首_诗。作者以_作比喻，表达自己为_的决心。4郑燮的竹石着力表现了_的品质。是一首赞美_的题画诗，也是一首_诗。4根据情景填写句子或词语。小红经常轻易向别人承诺，可有时办不到，这时你会用老子中的警句劝告她：_。你的同桌喜欢读冰心奶奶的作品，你想劝他广泛阅读，博览群书，你会说：只看一个人的_，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能_蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。我今天放学固家，还没放下书包就被妈妈训了一顿，真叫我：丈二和尚_。19 . 拓展提优1我还知道其他赞颂梅花的诗句：_，_。2抓住关键词句，认真品读陆游的这首词，你觉得这首词和毛泽东写的卜算子咏梅有什么不同？卜算子咏梅作者：陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。_三、文言文阅读阅读一句名言，完成12题苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”20 . 请将上面这段文字抄写在格子里。要求：书写正确，字体端正，字迹清楚。21 . 请你写出这句话的意思。_四、判断题22 . 判断对错。对的打“”，错的打“”。1去年的树一课中，小鸟最后找到了树。（_）2山行、赠刘景文、夜书所见都是写秋天的景物。（_）3预测就是胡乱猜测。（_）4童话故事充满了丰富的想象。（_）五、诗词曲鉴赏按要求回答问题。敕勒川，_，天似穹庐，笼盖四野。_，野茫茫，风吹草低见牛羊。23 . 把原文补充完整。24 . 敕勒川在_。25 . 我会照样子写词语。野茫茫 (ABB式)_26 . “风吹草低见牛羊”中“见”的读音是xin，这个字还读_，可组词为_。阅读古诗绝句，回答问题。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。27 . 我们课本上学习的杜甫绝句（“迟日江山丽”）是一首五言绝句，而这一首则是_绝句。28 . “两个黄鹂鸣翠柳”这句中以_字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写得更加生动活泼。29 . 与“坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。”意思对应的诗句是什么？_课内阅读。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。30 . 给加点的字选择正确的读音。纤纤（xinqin）盈盈（ynyng）脉脉（mmi）31 . 这首诗选自_。32 . 诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？_33 . 迢迢牵牛星中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：_第 9 页 共 9 页