河南省2019版三年级上册期末复习测评语文试卷（二）D卷

河南省2019版三年级上册期末复习测评语文试卷（二）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面与其他词语不同的一组是（ ）A忠实忠诚B慌张沉着C容易简单D舒服舒坦二、填空题2 . 写出下列词语的反义词。讨厌（_）批评（_）容易（_）高兴（_）3 . 根据古诗内容填空竹石郑燮_三、语言表达4 . 把句子写具体。（1）林木和花卉生长在大峡谷里。林木和花卉生长在_大峡谷里。（2）浪潮涌来。浪潮_涌来。5 . 彤彤不小心把依依借给她的铅笔弄丢了，她要怎么跟依依说？依依会怎么回答呢？想一想，写一写。彤彤：_依依：_四、现代文阅读阅读芳草园。_与诗词同行，生命便会充满诗情画意；与诗词同行，生命便能体会苦心孤诣；与诗词同行，生命之意亦会不言而喻。诗词是一种美。“嫩竹犹含粉，初荷未聚尘”于我，这是一种美的极致。美有很多种，但凝聚在诗词中的点滴却总能给人带来一种暗喻，一种不言而喻的宁静。“绿地芳草满晴波”是初春随处可见的美，“长河落日圆”是大漠壮观的美，“深山夕照深秋雨”是一种塞外边疆孤寂的美与诗词同行，生命便会充满诗情画意。坐看诗中细绘美的极致，连“一点星如雨”的平常景色，都令人发叹：生命中，美是如此的诗情画意。诗词是一种意。“长风破浪会有时”于我，这是一种意气的决然。诗人们将自己的精神注入笔下，勾勒一幅胸腔中感慨已久的宏伟之图。“人生如梦，一尊还酹江月”是苏轼的旷达；“愿君学长松，慎勿作桃李”是李白劝勉的正直；“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”是白居易向往的深情；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是郑燮青睐的坚韧；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是王昌龄誓死的忠诚。与诗词同行，生命便能明了苦心孤诣。早我们几百年、几千年的古人们，愿用最唯美的方式使我们传承他们多年才洞悉的道理。那些诗词的意，咀嚼千万遍才体会到苦心长存。诗词是我愿同行一世的伴侣。诗词醇厚香浓，是一种不可忘却的悠悠文化。只需站在远处，倾听诗词的慢声细语，然后站在风中，除却妄念，感受诗词的美景与写意。光影流逝，意兴阑珊，当心底花开时，转身，抑或前行，生命的归程澄明如镜。只为你的美、你的意，我的生命中就应该有你，同我前行，给我以美的享受、意的教导。6 . 给短文拟个题目，写在文前的横线上。7 . 短文中引用了很多诗句，你最欣赏哪一句？请试着说说它带你的感悟。_8 . 短文的构段方式是_，第二、三、四自然段的构段方式是_。9 . 短文表达了作者怎样的情感？结合短文的主要观点来谈一谈。_阅读能力提升他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯- 一个皮肤棕黑色 ，又瘦又小， 头发卷曲的孩子桌前 ，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗 ？”“这是你的手，老师。” 孩子小声答道。 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。10 . 题目中的“他”指的是谁？“那只手”指的是谁的手？_11 . 第7自然段中，“非凡的意义”指的是什么？_12 . 读了这篇短文，你明白了什么道理？在文中画出来。_五、信息匹配13 . 选词填空。继续陆续连续1.电影结束了,大家（_）走出电影院。2.大雨（_）下了三天三夜。3.新的一年开始了,我要（_）努力,再创佳绩。环视俯视注视4.我们（_）着老师的演示,生怕错过关键的地方。5.他走进报告厅,（_）了一下四周,然后开始演讲。6.我们站在山上（_）蜿蜒的公路。14 . 读一读，用“”给加点的字选出正确读音。憎（zng cng）恨送给（gi j）共享（xing hng） 玩耍（shu yo）15 . 给“蒙”字选择正确的读音。mng mng mng蒙古族_启蒙_蒙_胧蒙_混瞎蒙_蒙_受蒙_蔽蒙_骗六、书面表达16 . 习作。（1）用一段话写你看到的小动物觅食的情景。（2）你养过花儿吗？你最喜欢什么样的花儿？仔细观察，写出花儿的特点，表达自己的喜爱之情。七、书写17 . 看拼音，写词语。shn zhu bi k ji ti wn b chnfn f ci s y z m p u第 5 页 共 5 页