哈尔滨市2019-2020学年语文四年级下册专项练习：课内阅读D卷

哈尔滨市2019-2020学年语文四年级下册专项练习：课内阅读D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课内阅读：楚王：（ji zhung吃惊）齐人？（看着晏子）齐人本性就喜欢做强盗吗？晏子：大王，我听说长在淮河南边的橘子，到了淮河北边就变成枳子，外表看起来好像一样，可是味道完全不同。这是水土不服的原因哪!同样的道理，人民住在齐国时不会去偷去抢，迁居到楚国却变成了强盗，可见是楚国的水土不对，教化不好哇!楚王：（瞪着臣子，自言自语）净出些主意。（大笑）晏先生果然mng b x chun。真是j zh gu rn。来人哪!倒酒！1 . 请在文中拼音后写词语。2 . 判断正误，对的打“”，错的打“”。晏子的话主要是说橘子如何变成积子。晏子的话主要是说楚国的水土不对。晏子的话主要是说楚国的教化不好。3 . 读了这段话，我知道了楚王的心理变化过程：得意责怪臣子_4 . 从这个片段中，可以看出晏子是一个_的人。课内外对比阅读。猫（节选）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。太阳猫（节选）太阳猫每天给太阳磕完头之后，就去觅食。太阳猫的脾气真是怪，它不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远很远的地方去了。太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵活的身躯一摆，便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。毒蛇看来有些惊慌失措了，它猛地咬了太阳猫一口，太阳猫睬都不睬毒蛇，它一口叼住了毒蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了。5 . 这两个片段介绍的猫各有什么特点？_6 . 根据片段内容填空。（1）在片段（一）中，通过描写猫的_和_，再现了猫高兴时_的样子。（2）“几朵小梅花”是指_，从中可以看出作者_之情。（3）片段二中，太阳猫的怪脾气主要表现在_7 . 你更喜欢这两个片段中的哪只猫？请写一写理由吧！_8 . 想象练笔。如果你是一只或老实或胆小或其他性格的小猫，你高兴或是不高兴的时候，会有怎样的想法或表现呢？请运用文中的语言或自己的课外积累写一写。我是一只老实的小猫， _我是一只胆小的小猫，_我是一只_的小猫，_阅读短文，完成练习。白鹅（节选）鹅的叫声，音调严肃郑重，似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然（ ）；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有（ ）之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。9 . 选择恰当的序号，填在选文中的括号里。A厉声呵斥B局促不安C厉声叫嚣D引吭大叫10 . 用“”分别画出选文中每个自然段的中心句。11 . 作者善于运用对比的方法来突出鹅高傲的特点。例如，用鹅的_与狗的_作对比；用鸭的_与鹅的_作对比。（用文中的词语概括）12 . 作者用“_”来比喻鹅的_，不仅形象生动地写出了鹅_，更显示出鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。13 . 有人说选文中画横线的句子表现了作者对鹅的讨厌，你认为对吗？说说你的理由。_阅读课外短文，完成练习。脚比路长古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对，四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山便调转马头往回走。二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。一个月后，三个王子回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。又过了五天，小王子地回来了，报告父亲到卡伦只需十八天的路程。国王笑了：“。”几个王子不解地望着国王：“那为什么还要派我们去探路？”国王一脸郑重道：“那是因为，我只想告诉你们四个字脚比路长。”是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现很多所谓的远方，其实真的并不遥远。14 . 联系上下文，理解词语的意思。郑重：_。勇往无前：_。15 . 请给文中处选择合适的词语，只填序号。A满意地B风尘仆仆C兴奋地D陆陆续续16 . 通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是_、_、_，“路”指的是_。17 . 请联系上下文把文中画线的地方补充完整。18 . “又过了五天只需十八天的路程。”读到这里，你仿佛看到一个怎样的小王子？其他三个王子与他的探路过程有什么不同？_19 . 读了脚比路长这篇文章，你明白了什么？ _阅读理解幸福的母鸡母鸡在草丛中觅食时，捡到了一个蛇蛋。这是一只不会下蛋的母鸡，她如获至宝，连忙将蛋带回家。母鸡不知道自己孵化的是一个蛇蛋，她只知道身下的这个东西能使她获得当母亲的权利。终于，她感受到了蛇蛋的蠕动，欣喜从天而降，母鸡从一个世界走进她向往已久的另一个世界。小蛇从蛋里破壳而出，他惊讶地看着这个陌生的世界，感激地望着身边的这位“母亲”。母鸡过去怕蛇，怕得很。可如今面对这条小蛇，她却没有一点恐惧，因为这是她的“孩子”。母鸡忙碌起来，寻找小蛇爱吃的食物。晚上给他挡风，白天和他嬉戏。小蛇在母鸡的照料下一天天长大了。母鸡尝到了当母亲的喜悦与满足，她觉得自己是幸福的。20 . 联系上下文，写出下面词语的意思。如获至宝:_21 . 母鸡感觉自己“从一个世界走进她向往已久的另一个世界”是因为（ ）A快有蛇宝宝了，她以后再也不会怕蛇了B她要当母亲了，她获得了当母亲的权利22 . 母鸡过去惧怕蛇，但是现在面对这条蛇宝宝却一点儿也不恐惧，是因为_。23 . 为什么这只不会下蛋的母鸡觉得自己是幸福的？_阅读短文，完成练习。云彩带来的信息云是天气的脸面，它为我们带来了天气变化的信息。晴空万里，朵朵馒（m mn）头云挂在天边，时消时长，这是淡积（j j）云，是晴天的象征;像高山挺立，直插蓝天，头披白发，口鸣雷声，腰围闪电，这是积雨云，预示着急风暴雨即将到来;遥望天际，座座城堡，点点炮台，这是堡状云，预示未来几天将有风雨;日落西山，彩云片片，或红或紫，渐散渐消，这是层积云，表示明天仍然是晴天：千丝万缕，拖尾带钩，这叫钩卷云，民间有“天上钩钩云，地上雨淋淋”的谚语。其实，对天气更有指示意义且最有用的，还是云的“副产品”，如彩虹高挂，霞光万道。它们不仅为天空增添了奇妙的景色，而且告诉人们未来天气的变化趋势。虹，是太阳光照射在云中水滴上产生的光线折（sh zh）射和反射现象，它总是出现在太阳的对面。因为“虹云”水汽含量充沛（pi）且水滴直径较大，所以有“东虹日出西虹雨”之说。晕（yn yn），是由日光或月光穿过云层的冰晶时经折射而形成的光圈。它的出现，表示不久天将变坏，或风或雨。因此有“日晕三更雨，月晕午时风”的谚语。但并不是日晕只出雨，月晕只出风，在时间上也不一定正好如此。华，是太阳光或月光透过有间隙的云块，其周围出现的比晕小的光环，这是一种光线的衍射现象。民间有“大华兆（zho）睛，小华兆雨”的说法。霞，是日出或日落前后天空及云层出现的光彩。由接近地平线的阳光经大气中灰尘、水分和气体分子散射后的剩余色光形成。“早霞不出门，晚霞行千里”是大家热悉的一条谚语。之所以说早霞有雨晚霞睛，是因为早霞时，水汽充沛的云在西方，将向本地移来，相反水汽充沛的云在东方，将远离本地。此外，在民间还流传着许多看云识天气的谚语，它们都有一定的科学道理。了解它们，会对你的生活有所帮助。24 . 用“”在文中括号里为加点字选择正确的读音。25 . 不同形状的云预示着不同的天气，请根据短文内容连一连。淡积云堡状云钩卷云层积云晴天有风雨有雨26 . 文中提到了云的_种“副产品”，依次是_。27 . 用波浪线画出文中的谚语，并任选一句，结合上下文说说你的理解。28 . 民间还有谚语说“云往东，一场风；云往西，水汲汲；云往南，水飘船；云往北，晒棉被。”假如你出门前看到云往西飘，你应该做哪些准备？_阅读课文片段，完成练习。出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，（ ）花朵还是叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。29 . 在文中括号内填上合适的关联词语。30 . 文中“精神”一词的意思是（ ）A指人的意识、思维活动和一般心理状态。B活跃，有生气。31 . 写出下列词语的意思。（1）盘曲：_（2）明艳：_32 . 短文中，“_”一句间接写出了双龙洞在地势很高的地方，“_”一词说明映山红很多，到处都是。二、诗词曲鉴赏33 . 课外拓展。游山西村南宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。如梦令宋李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。填空。（填字母）游山西村是一首_（A.诗 B.词），“游山西村”是_(A.题目 B.词牌名)；如梦令是一首_（A.诗 B.词），“如梦令”是_(A.题目 B.词牌名)。游山西村中能用“绝处逢生”一次概括的诗句是：_。读如梦令，发挥想象，写一写“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”反映出的情形。_对比阅读，完成练习。白桦叶赛宁在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。青松陈毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。34 . 白桦中加点的“玉立”一词写出了白桦_的特点，看到这个词我会想到一个成语_。青松中的青松也有类似的特点，我是从“_”一句中看出来的。35 . 白桦中的白桦（_），是（_）的象征，从诗中我们可以感受到（_）。青松中的青松（_），是（_）的象征，从诗中我们可以感受到（_）。A高洁挺拔，富有色彩美B在积雪的重压之下不折不弯C坚强意志D高尚品格E诗人不畏艰难、雄气勃发的精神F诗人对家乡和大自然的热爱之情36 . 仿照画横线的诗句，写一写你在生活中经常见到的植物。在_，有_，仿佛_，_。37 . 松、竹、梅合称为“岁寒三友”，松傲雪而立，竹经冬不衰，梅迎霜绽放，它们自古以来就是文人歌咏的对象。你还积累了哪些与这几种植物有关的诗歌？请选择一首写下来。_第 9 页 共 9 页