哈尔滨市2019-2020年度语文三年级下册10 纸的发明练习卷D卷

哈尔滨市2019-2020年度语文三年级下册10 纸的发明练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 判断下列句子的修辞手法。（1）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。（ ）（2）这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。（ ）（3）稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。（ ）（4）果园里，苹果的脸涨得通红。（ ）2 . 根据要求把四字词语补充完整。（1）填上表示数字的字。（_）光（_）色横（_）竖（_）（_）方（_）计（_）头（_）臂（2）填上意思相近或相反的字。（_）云（_）雾山（_）地（_）（_）顾（_）盼顶（_）立（_）3 . 课文整体梳理。(1)夜宿山寺的作者是唐朝_，这首诗用_的手法。把山寺的_和夜晚的_写得非常逼真，给人以身临其境的感觉。(2)敕勒歌哪两句交代的是敕勒川的位置，诗中描写的景物有_，_，_，_，_，_，_。二、语言表达4 . 按要求完成句子练习。1小青蛙_地问：“是谁在学我说话？”（在横线上填入恰当的词语）2同学们种好了小树苗。改成“把”字句：_改成“被”字句：_3赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。（缩句）_4昙花悄悄绽开花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（仿写句子）_5松林里一个个斗笠都像蘑菇一样。（用加点的词语写句子）_6根据给出的句子具体写几句话。天空中飘满了各式各样的风筝：_5 . 面对一幕幕干涸的景象，一双双期盼的眼睛，平时不起眼的一滴水，此时蕴含的是一个生命，一份希望，一种寄托。针对“关爱生命，节约用水”这个主题，请拟写一条标语。（至少使用一种修辞手法）_三、现代文阅读阅读理解我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。 三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。 三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。 到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了!”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。 银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花?”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果?待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。 说起银杏果，不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来：白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。6 . 三棵银杏树长在哪里？7 . “一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。”说明这三棵银杏树离的非常（ ）。8 . 第三自然段描写了银杏树的（ ）和（ ）。9 . 读句子，体会加点词语的意思，并写出近义词。经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。似乎（ ）银杏树的花太小了，很容易被人忽略。忽略（ ）10 . 银杏树的花有什么特点？11 . “不开花哪儿来的果?”你能体会父亲这句话的意思吗？12 . 银杏的果子叫什么？长的什么样子？好吃吗？四、信息匹配精挑细选。（选择正确的答案，用“”划出来）13 . 湖泊（b p）传记（zhun chun）丢三落（l lu）四茶几（j j）麦囤（dn tn）兴风作浪（xnxn）14 . 拜（防访）（漂飘）荡连（棉绵）起伏随（即既）（状壮）丽（竞竟）相开放15 . “免除后患的“患”意思是：灾祸；灾难忧虑；担忧生病；害病16 . “遥知不是雪，为有暗香来”赞美的是：菊花梅花荷花梨花17 . 这个问题该如何解决呢？大家争论得很：强烈激烈热烈18 . 选词填空。挺立屹立镇海古塔、中山亭和观潮台（_）在江边。几棵老松树（_）在山坡上。安静平静过了好久，钱塘江才恢复了（_）。老师走进教室，同学们立刻（_）下来。犹如如同那声音（_）山崩地裂。浪潮越来越近，（_）千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。19 . 在括号里选择合适的词。重的（喘息呼吸缆绳）（柔嫩青绿湿润）的草丝（碧蓝深蓝一望无际）的大海（柔软细细）的柳条（娇艳美丽诱人）的玫瑰（悠扬婉转动听）的琴声第 5 页 共 5 页