吉林省2019-2020学年语文六年级下册小升初专项训练专题25：作文训练D卷

吉林省2019-2020学年语文六年级下册小升初专项训练专题25：作文训练D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 期中考试过后李悦发现自己的作文内容写偏题了难过得哭起来。作为好朋友，你想怎样安慰她？_2 . 口语交际。小敏是一个性格内向的女孩，她不爱和同学说话、交流，你会怎样劝劝她，让她合群呢？_3 . 口语交际。不知不觉，你已经是一名五年级的学生了。在你的成长过程中，你最想感谢什么？是妈妈那双温柔的手，还是同学那一颗真挚的心，还是请你用通顺、流畅的语言，把你最想感谢的内容写在下面的横线上，并说明理由。_4 . 用简明扼要的语言概括语段的主要内容。示例：原句：从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。概括：毛泽东收到电报后悲痛万分，茶饭不思。原句：毛主席舀了两碗水送到她们母女俩手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边还用笤帚往碾盘里扫碾岀来的玉米碎粒。概括：_5 . 按要求写句子。1有几件虽然不值什么钱但是对鲁滨逊来说却很有用。（用加点的词语造句）_2根据情境在横线上填上合适的名句。俗话说“_，_”我们要学会礼貌待人，这样人与人之间才能有效沟通，我们也才能赢得别人的尊重。3仔细观察自己的教室，把下面的一段话补充完整。我们教室的前面是_，后面有_，左右两边是_。4观看了我校百年校庆文艺节目的演出，赞叹不已。（修改病句）_6 . 口语交际。妈妈让强强学书法，可是强强想学画画，他应该这样和妈妈说（要注意语气，不要生硬呦）：_7 . 口语交际。 李春平所在的三年级（5）班，实行班干部轮流。该不该实行班干部轮流制呢？请说明你的观点，并讲清楚理由。_8 . 最近，淘淘发现爸爸抽烟的次数越来越多，每天回到家里，家里都是烟雾缭绕的。请你帮淘淘劝一劝爸爸，可以从对环境的污染、对自己和他人身体的伤害等方面劝说。_9 . 综合训练厅。某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？_10 . 结合故事将对话补充完整。蜗牛与蚯蚓蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问蜗牛说:_蜗牛说:_蚯蚓忍不住笑出声来:_蜗牛说:_蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻，笑了笑，就钻到泥土里去睡觉了，蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶上了。蜗牛大声讲:_二、现代文阅读阅读黄河的主人片段，回答问题。羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶（w ）的风浪，身系（j x）着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。11 . 给加点的生字，选择正确的读音圈起来。12 . 联系上下文，解释词语。惊涛骇浪：_如履平地：_13 . 请用“”画出这段话的中心句。14 . 文中用了这些词语来形容“黄河的主人”：和；和。15 . “黄河的主人”指的是谁？为什么说他是黄河的主人？_阅读下面的短文，完成练习。给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他失望到了极点。忽然，他看见吸水器旁边有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水，但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，决定照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”16 . 第自然段中加点字的正确读音是哪个？选择正确的打上“”。濒bn （ ） pn （ ）仍rn （ ） rn （ ）17 . 在第自然段中，用“”画出描写人物心情的句子，并分析人物产生这种心情的原因。18 . 第自然段中的“小心翼翼”一词说明了_，仿写三个这样的（ABCC）的词语：_19 . 第自然段中画“”的句子属于对人物的描写，它反映了人物的内心。20 . 第自然段最后一句话揭示了_的道理。21 . “如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？”请把第自然段中的这句话改成意思相同的陈述句：_22 . 联系短文，说说你怎样理解题目中的“给予”。_阅读理解猴子躲雨有三只猴子耐不住林中的寂（j j）寞，相约下山一游。大概是贪恋于田野的景色，它们竟忘了时辰已到黄昏，天气阴晦（mi hu）欲雨。等它们意识到这点时，豆大般的雨点已（辟劈）头盖脸地打了下来。恰巧，路旁有一座小木屋，三只猴子便去那儿躲雨。第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转身对那两个小伙伴说：“倒（霉楣），这门是关着的，进也进不去。”唉第一只猴子深深地叹了一口气。第二只猴子绕过小屋转了一圈，垂头丧气地告诉大家，窗子也都关着，进不去。第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”于是三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个的开门方案，又一个接一个地被否定。最后，它们认为这木屋是无法进了，只有冒雨回到森林中去。就在它们欲走未走的当儿，一阵风把门吹开，三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，压根没锁！惊喜之余，它们想，费那么大劲儿去开会研究，还不如亲自动手去推一推哩。（选自小学阅读指南2017年第C2期）23 . 画去文中括号内错误的读音和汉字。24 . “垂头丧气”的意思是：_。用“垂头丧气”造个句子：_。25 . 对文中加点字解释正确的一项是（ ）。A个“欲”字意思一样，都是“想要”的意思B两个“欲”字意思不一样，前者是“想要”的意思，后者是“欲望”的意思C两个“欲”字意思不一样，前者是“将要”的意思，后者是“想要”的意思26 . 这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现？27 . 读了这则故事，你受到什么启示？_28 . 课外阅读。黄昏，天边铺着五彩的晚霞。蜿蜒的山路上，一个孩子往山下走。他背着满满一筐柴火，背着大山给他的礼物，背着劳动换来的收获。山风为他梳理头发，乌儿为他一路送行。他放眼眺望，林子里已经升起炊烟。那缕缕炊烟，仿佛是妈妈扬起的手臂，在呼唤自己。他急匆匆地加快了脚步，拐进一个弯，经过一道坎，走过一座石桥，走进了洒满霞光的村子。他欢快地走进自家的小院，放下沉甸甸的背筐，深深地呼出一口气。他笑了笑，从衣袋里掏出一捧褐黄的山枣儿，塞给围上来的邻家的小弟弟，从背筐里拿出几个通红的野柿子，送到坐在门槛上的小妹妹手里，又把一小捆药材交给爷爷，托他明儿到镇上换几个钱，积存他下学期的学费。然后，他来到妈妈身边，温顺地让妈妈掀起围裙的一角，为他擦去小脸上的汗水和泥迹。他仰起脸望着妈妈微笑，笑得是那么甜!啊!山里的孩子，背筐里装着一个勤劳的童年!【小题1】文中画线部分，说明这个山里孩子是个什么样的人?【小题2】“山里的孩子，背筐里装着一个勤劳的童年!”这句话是什么意思?在全文中起什么作用?【小题3】摘抄你喜欢的句子。片断阅读。爸爸的计划(节选)爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天早晚开关气窗，他就照章办事，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了床，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗；又如计划中规定各人用各人的牙膏，他偶尔用了妈妈的牙膏，第二天他就挤出同样一截，还给妈妈。在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？29 . 选文第一自然段中，作者选取了两个典型的小事例，一是_的事，二是_的事，来表现“爸爸”执行计划的“_”。30 . 小作者的“爸爸”给你留下了怎样的印象？请简要加以概括。_31 . 联系上下文，第二段的问句是_(设问反问)句，在文中的作用是_(总结全文引出下文)。三、信息匹配32 . 阅读下面刘菲的十个事例，然后分别以“热爱劳动的刘菲”、“刻苦学习的刘菲”为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲。要求中心与材料一致。（只填序号）带病坚持到校上课。 春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛。帮助军属王大爷搞卫生。 下雨了，总是撑着伞接送小同学。热心帮助同学补习功课。 积极参加清扫街道活动。作业认真经常受到老师表扬。 一篇作文反复修改。拾到钱包交给民警叔叔。 刻苦练习跳高。热爱劳动的刘菲：_。刻苦学习的刘菲：_。四、书面表达33 . 习作表达。同学们，你们喜欢童话故事没吗？让我们也来编一个童话故事吧！请你以任意两只小动物为主人公，编一个有趣的童话故事。要求：自己定题目；字迹工整，语句通顺；故事要完整，有一定的意义。34 . 作文。写一写你的家庭成员。_35 . 习作我得到了_要求：将题目补充完整。有中心，有条理。（500字左右）36 . 习作表达。动物是人类的好朋友。本单元我们跟随老舍、丰子恺一起认识了他们的动物朋友，你也一定有自己的动物朋友吧！你的动物朋友是谁呢？向大家介绍一下吧！想一想：你的动物朋友有哪些特点？你准备从哪些方面介绍它呢？要求：题目自拟，内容具体，不少于400字。37 . 写话乐园。请仔细看图，图中是什么时间？有哪些人？他们在干什么？在说什么？展开想象写几句话。好词推荐：中秋节赏月吃月饼团圆38 . 习作乐园。假如你转学了，你想尽快让大家认识你。请你以“我的自画像”为题，向班里的同学介绍自己，让他们尽快地认识你，了解你。39 . 快乐习作。生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西：会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！40 . 看图写话。仔细看一看，图上都有谁？他们是什么关系？他们在做什么？他们会说什么？先想一想，再写下来。41 . 写作自然界中有各种各样的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它们有的晶莹透明，有的浑浊不堪；有的缓缓流动，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它给我们带来了太多太多的启示，使我们的心灵也如水一般清明。你对此有什么感受，分享给同学们吧。42 . 习作。在日常学习和生活中，你经历过什么让你激动、紧张或害怕的事？选择一件让自己印象深刻的事情写下来，写清楚事情的经过和自己当时的感受。写作时，可以用上自己积累的描写心情的词句。43 . 作文。从古至今，故乡永远是文人墨客歌咏的主题，因此也有了千千万万思念故乡的名篇佳作。想不想让你的家乡也永载史册为后人瞻仰?那就把你的家乡写入你的佳作里面吧!44 . 作文。题目：美丽的秋天要求：（1）写出秋天的特点（2）抓住秋天的四季去写45 . 题目：竞选发言稿习作要求（1）首先你要清楚为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务；（2）根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。（3）写好以后，要听取别人的意见认真改一改，可以当众练一练。46 . 题目：未来的要求：展开丰富的联想和想象。写作时要有一定的写作顺序，重点突出，详略得当。字数在400字以上，书写工整。47 . 我写我心童年生活，丰富多彩。发生的许许多多的事情中有欢笑、有眼泪、有烦恼、有羞愧令你印象最深刻的是哪一件事呢？请选一件写下来和大家一起分享吧！题目自拟。48 . 习作。在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了！请你选择两样或两样以上我们身边熟悉的东西作为主人公，编一个童话故事。要求：1.写作之前为自己的习作定一个题目；2.语句通顺，将内容写具体，字数在250字左右；3.书写工整，不写错别字。49 . “消息传来，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信。”在信中日本人民会对聂将军说些什么呢？请展开想象，以一个日本国民的身份给聂将军写一封信。_50 . 作文。你听说过或在影视剧中看过哪些爱国人物的故事？他（她）给你留下了什么样的印象？请以“我眼中的”为题，写一写他（她）的事迹及你的感受。51 . 写信想想课文慈母情深，你的心中是否涌动起一股爱的暖流？你对爱是否有了更深的理解？你有没有什么话想对父母说的呢？将你想说的话写成一封信，用恰当的语言表达出真情实感，不少于400字。52 . 写话。（不会写的字用拼音代替）小朋友，你最喜欢的动物是什么，它是什么样子的，你为什么喜欢它？用几句话写下来。53 . 作文天地在我们的成长过程中，一定会接触到各种各样的人，选择一个人，把他的特点写清楚。写的时候运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。题目自拟，不少于500字。54 . 看图，根据问题，写句子。提示：什么时间？在哪儿?谁在干什么？_55 . 习作天地。题目：我喜欢要求：把题目补充完整，语句通顺，书写工整。不少于300字。56 . 习作乐园。黄继光讲述了抗美援朝特级英雄黄继光的光辉事迹。请你也描写一位英雄，通过语言、动作等描写出他的英雄气概。57 . 作文题目：在_的影响下作文要求：请先补充全题目，然后自定文体，写一篇不少于300字的文章。题目：_58 . 我写我心。游一游家乡附近的名胜古迹，了解曾经在那里发生的故事，按照一定的顺序写一篇不少于400字的文章。59 . 妙笔生花。一只贝前面写孕育珍珠的贝的丑陋，最后写这只贝的可敬品质，这种写法叫作欲扬先抑。这是一种描写手法，能给读者留下深刻印象。下面，请用这种手法续写一段话。我的同桌一向被大家认为是“小气鬼”，可有一天发生的一件事，却让大家改变了对他的看法。_60 . 看图写话。提示：小兔子准备去哪里？路上发生了什么事？它是怎么做的？好词推荐：万里无云突然乌云密布哗哗哗夸奖美滋滋61 . 快乐作文。请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇（部）文学作品的阅读感受，要注意结合实际生活谈谈自己受到的启发。要求叙述清楚，能表达真情实感。62 . 看图写话。图上的小朋友正在玩什么游戏？他们是怎么玩的？写几句完整通顺的话。_第 13 页 共 13 页