吉林省2019版语文五年级上册第一单元检测卷D卷

吉林省2019版语文五年级上册第一单元检测卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 火眼金睛（比一比，组词语）2 . 看拼音，写字词。yn do g wi_xi ximn y_ _3 . 读一读，填上适当的关联词。（1）（_）爸爸不在家，洛迪（_）俨然是个小男子汉。（2）（_）洪水很猛，（_）洛迪没让妈妈沉下去。（3）（_）确信妈妈脱离了危险，洛迪（_）躺在床上睡着了。4 . 按要求填空。(1)王老师指导同学修改作文，经常引用“_”的事例来说明文章要反复修改，精益求精。(请用古诗句)(2)提起这几年的生活，王爷爷深有感触地说：“如今的生活是_。”(请用歇后语)(3)兄弟不和，人们会用 “_”来劝慰他们。(请用古诗句)(4)王老师当班主任，工作做得非常细致，校长赞扬她：“_。”(请用古诗句)二、语言表达5 . 按要求完成下面的句子。（1）通过体育锻炼，使我的体质增强了。（在原句上修改病句）（2）生活在海边农村的闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩写句子）_（3）叔叔对我说：“等到了秋天，我请你到我家的果园摘桃子。”（改为转述句）_（4）根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗；欣赏是_，_；欣赏是_，_；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。三、现代文阅读课外阅读杨 柳因为我的画中多杨柳树，就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜扬柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么欢喜杨柳树？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得。原来这完全是偶然的。假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明宅边所种的。假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨日天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一番。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多变度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。听人说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅（yn）培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身傍去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下垂”。不然，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨柳。6 . 说说短文围绕“杨柳”写了哪些内容？_7 . 联系上下文理解词语的意思。蒸蒸日上：_贪婪之相：_8 . 从2、3然段中看出杨柳具有_的特点，作者借杨柳告诉我们_的道理。9 . 本短文和课文落花生在写法上有什么相同之处？_阅读下文，回答问题忙碌的蜘蛛为了觅食，小蚂蚁差不多奔波了一天，找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片落叶上发现了一条小青虫。他正想招呼饥饿的小伙伴们来分享这“美味”，树后走来一只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，气得说不出话来；心满意足的公鸡得意洋洋地扇着美丽的翅膀，向远处走去，根本不把蚂蚁放在眼里。小蚂蚁叹口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！我已经厌恶劳动了。听说树上住着个蜘蛛，她单靠一张网，得到的食物就吃不了，也用不着多劳动。我得去跟她学点本领。”小蚂蚁沿着树干往上爬，在树上，他结识了蜘蛛。正像别人说的那样，蜘蛛的生活十分悠闲：她辛苦一次，织一张网就不再愁吃的了。她伸开八只脚，舒舒坦坦趴在蜘蛛网上，风一吹，晃晃荡荡。她用不着东奔西跑，食物总是自动送上门来。小蚂蚁眼看着一只苍蝇被粘在蜘蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来”。小蚂蚁在旁看着，看着，真是羡慕极了。他央求道：“蜘蛛姐姐，把你吐丝和织网的本领都教给我吧！如果我能像你一样，织一张网，往上躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们蜘蛛的生活里，不存在一劳永逸呀！”蜘蛛想了想，说：“小蚂蚁，你最好在这儿过一夜，看看我们是怎么生活的，行吗？”小蚂蚁说：“行，我留下来。”夜幕降临了。月光下蜘蛛网闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，她在蛛网上爬来爬去，把蛛网上的丝一根根吃进肚里。好好的一张蛛网给蜘蛛拆了，只剩下儿根搭架的蛛丝。小蚂蚁睁开朦胧的睡眼，疑惑不解地看着眼前的变化。蜘蛛把丝吃掉以后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样，她从天黑忙到天亮，才把新网织好。小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重新再织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘（nin zhn）性，第二天就粘（nin zhn）不住飞虫，我就得挨饿。”小蚂蚁又问：“你每天夜里都要这样干活？”蜘蛛说_是的_我为了生存每天不得不通霄达旦地干活_一天也不敢间断_我的网总是拆了织_织了拆_不过我总是在夜里工作_许多人都不知道_以为我织成一张网就一劳永逸了_他们真是太不了解我啦_小蚂蚁再也没有问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了10 . 给划线的字选择正确的读音粘_（nin zhn）性粘_（nin zhn）不住11 . 给倒数第二自然段加上标点符号。蜘蛛说_是的_我为了生存每天不得不通霄达旦地干活_一天也不敢间断_我的网总是拆了织_织了拆_不过我总是在夜里工作_许多人都不知道_以为我织成一张网就一劳永逸了_他们真是太不了解我啦_12 . 联系上下文理解下面词语的意思。一劳永逸：_。疲惫不堪：_。13 . “小蚂蚁在旁边看着，看着，真是羡慕极了。”小蚂蚁羡慕什么？用“_”线在文中标出。14 . “小蚂蚁再也没问什么，默默地沿着树朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了”小蚂蚁明白了什么？_四、书面表达15 . 罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景）并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自拟。第 5 页 共 5 页